ScalersTalk千人早起晨读团7期 DAY12

原材料引用(Materials)

However, a new Japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth breathing.

hau' εvə ə nju: ˌdʒæpəˈni:z 'stʌdi 'kwεstʃənz ðə 'ju:sfulnəs ɔv mauθ tu: mauθ 'bri:ðiŋ


信息和事实(Facts)

/t/

1.发音时嘴巴张开,软腭抬起,舌尖紧贴上齿龈,但不接触上齿,形成阻碍,气流通道完全阻塞。

2.空气从肺部压出,舌尖离开齿龈,气流突破冲出口腔,形成爆破音。

3.这个是清辅音,所以发音时声带不振动,喉咙不发出声音,只有气流冲出的声音。

常见字母及字母组合t,tt,例如:

little/ˈlɪtl/   cotton/ˈkɑ:tn/   butter/ˈbʌtə/   sit/sɪt/   take/teɪk/   hit/hɪt/   

通常在规则动词后加ed结尾变成过去式或过去分词,而动词以清辅音结尾(t除外)变为过去式或过去分词时ed发/t/,例如:

watched/wɔʧt/   missed/'mɪst/   laughed/'lɑ:ft/   


/d/

1.发音时嘴巴张开,软腭抬起,舌尖紧贴上齿龈,但不接触上齿,形成阻碍,气流通道完全阻塞。

2.空气从肺部压出,舌尖离开齿龈,气流突破冲出口腔,形成爆破音。

3.这是个浊辅音,声带要振动,但送气力量弱。

常见字母及字母组合有d,dd,例如:

day/deɪ/   dear/dɪə/   mind/maɪnd/   sudden/ˈsʌdn/   middle/ˈmɪdl/   odd/ɒd/

规则动词以清辅音结尾(t除外)变为过去式或过去分词,词尾加ed发/t/,以浊辅音结尾(d除外)变为过去式或过去分词,词尾加ed发/d/,例如:

lived/'lɪvd/   calmed/ka:md/   changed/tʃeɪndʒd/


/tʃ/

1.发音时舌前端抬起,贴住上齿龈后部,形成阻碍,舌头的其余部分放在发/ʃ/的部位。

2.双唇向前突出,略呈圆形。

3.气流冲破阻碍时舌和齿龈间发生摩擦成音。

4.这是个清辅音,要送气,但声带不振动。

5.一般发这个音的字母组合为"ch"和"tch"。

6.当字母"t"出现在"ua,ure"或"eous"等组合前时,也时常发这个音。

常见的字母及字母组合有ch,t,tch,例如:

chair/tʃeə/   chain/tʃeɪn/   cheap/tʃi:p/   natural/ˈnætʃrəl/   future/ˈfju:tʃə/   century/ˈsentʃəri/   catch/kætʃ/   kitchen/ˈkɪtʃɪn/   watch/wɒtʃ/


/dʒ/

1.发音时舌前端抬起,贴住上齿龈后部,形成阻碍,舌头的其余部分放在发/ʒ/的部位。

2.双唇向前突出,略呈圆形。

3.气流冲破阻碍时舌和齿龈间发生摩擦成音。

4.这是个浊辅音,发音时只有微弱气流泻出,摩擦在舌端,但不卷舌,声带振动。

5.很多人容易把这个音与汉语中的“基”等同起来,但这两个音是不大一样的。汉语中的“基”舌位比较靠前。

6.一般发这个音的有字母"j"、"g"和"d",以及字母组合"ge"、'gg'和'dge'。

常见的字母及字母组合有g,dge,j,例如:

page/peɪdʒ/   large/lɑ:dʒ]/   danger/ˈdeɪndʒə/   bridge/brɪdʒ/   judge/dʒʌdʒ/   edge/edʒ/   Jake/dʒæk/   just/dʒʌst/   job/dʒɒb/

当字母组合'du'出现在词中也发/dʒ/,例如:

procedure/prəˈsi:dʒə/   schedule/'skedʒu:l/


感受与评价(Comments)

1.培养自己去发现发音问题的能力,注意发音原则的实践,在听录音的时候一次只听1个单词的发音,避免不会发的音跳过的情况。延伸讲到学习写作方法,找20本市面上的畅销书,对比这些书的第一段和第二段话,一般来说,大多数作者会在第一篇章下足够的功夫,琢磨这部分内容,可以发现很多东西。

2.重新认识了/tʃ/和/dʒ/的发音,以前一直都没有舌尖贴住上齿龈的动作,有点不习惯,需要刻意反复练习。听方面对/tʃ/和/ʃ/、/dʒ/和/ʒ/还不太能分清,需要多听。在听不出来的时候,先把动作做到位。

3.虽然每个单词都认识,却不知道怎么翻译,对词汇的含义和用法掌握不够。

4.“However, a new Japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth breathing.” 今天这句话的语音语调对我来说有点难掌握,特别是标粗的3个词,反复听了好多遍,还是get不到要领,听得出,却讲不出。

5.今日金句:“琢磨使别人收入减少,使自己收入增加。”


统计累计的练习小时数(Hours)

超过1小时

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