你是心中的诗 如鲜花般绚烂

生活中处处有语文,点点滴滴蕴含情,作为语文老师,要有一双寻找智慧的眼睛,在语文与生活之间架起一座思想的桥,在潜移默化中渲染语文魅力,唤醒孩子们心灵深处诗一般的未来。

三年级的学生就像刚刚萌了芽的种子,在他们浅浅的思维认识里感知着这个七彩斑斓的世界,每个孩子的心中都有一首炙热的诗,如蒙蒙细雨般滋润他们的心灵。

苏霍姆林斯基一直这样认为:童年时代每个孩子都是诗人。诗歌赋予语言更多鲜明的感情色彩,很好的表达了对生活的热爱。那天我在班里一提到作诗,一个班级的学生哗然一片!

“四五六年纪的学生都不让写诗,”几个学生都囊着。

“我们才三年级,就让写诗,”几个学生抱怨起来。

“我不写!”还是那几个学生最后小声的态度。

竟有个学生向老师叫板:“你会写诗吗?”

刚张开嘴提到诗歌,就遇到了这么多学生的的负面回应。面对同学们这么厌学的情绪之潮,我心里暗想:这次给你们点“颜色”看看,我便做了一首诗《我爱读书》

我爱读书

            左增丽 

早晨的第一缕阳光

照在课本上

知识将未来照亮

笔尖跳动

沙沙的在纸上歌唱

知识将人生点亮

书页慢慢翻

故事跳跃在眼帘

知识将我的视界测量

我爱读书

努力播种希望

唤醒儿时的梦想

知识的食粮

喂养健康的我茁壮成长

我爱读书

掌握更多知识

长大要做祖国的栋梁

当我拿着这首诗走进早读的教室时,“老师,纸上写的是你的名字?”

“诗是我写的,应该是我的名字啊,并没有错哦!”然后我领读了一遍,刚开始并没有几个学生读,读着读着声音越来越大。读到最后还激情满满的问:“老师,你写的诗这么好吗?”我冲他微微一笑。“真是个会赞美的孩子!”

学生的日记中这样写到:我们心服口服,决心好好学习。

你们是我心中的诗,连调皮都那么可爱!我们一起浸泡在这满含诗意春天里,如鲜花般绚烂。

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