奇异的想象和辛辣的讽刺——一周总结



《格列佛游记》

《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人飞岛以及马国等地的经历.

它由四部分组成:小人国游记、大人国游记、飞岛游记和慧骃国游记.作者以神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法,毫不留情地对十八世纪前半期的英国社会进行全面的批判,尤其对统治阶级的腐败、无能进行了深刻的讽刺。

作品主题

作品寓意深刻,主要揭露英国丑恶政治现实和不良的人性。

书中对十八世纪英国社会进行了全面辛辣的讽刺和否定,例如格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状,以及种种为国家为自己辩解的事,可是从大人国的眼光看来,英国的历史充斥着“贪婪、竞争、残暴、伪善、淫欲、阴险和野心”产生的恶果.作者借国王的话,“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界中爬行于地面的小毒虫最有害的一类”,讽刺了英国社会的方方面面。

它不仅批判英国君主专制腐败,还揭露党派纷争的真面目,讽刺那些无才无却能投机钻营的政客,其中还反对殖民掠夺,否定不义战争,这些从字里行间都能感受到。

书中还批判了人性弱点,贪婪、伪善、无信、残暴,表达对仁慈、友爱、理智、真诚公正、勤劳、等美好人性的赞扬。例如在第四卷里,关于“钱”的那段议论,格列佛来到没有金钱,没有军队警察的慧骃国,向他的马主人解释说:“我们那里的耶胡认为,不管是用还是攒,钱都是越多越好,没有个够的时候.因为他们天性如此,不是奢侈浪费就是贪得无厌.富人享受着穷人的劳动成果,而穷人和富人在数量上的比例是一千比一.因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活……”。

作者将幻想和真实有机结合,看起来讲的是故事,写出来的是对现实生活的讽刺。

《末路狂花》

关于这部电影,女权主义、公路电影、追求自由与对野性、独立的审美,这些标签都可以去形容它。

电影主题也非常明显,从最开始塞尔玛被家中蛮横男人辱骂后毅然决定和露易丝一起走就显现了其女权主义的基调。

"要不是" 句式

电影中的两个女孩子都是善良单纯的,但是总是被一些始料未及的事情被逼着走向绝路,事情开始朝着不可控的方向发展,这让我想起来,人在后悔的时候,总是说起的一个句式,要不是……不会……

电影中要不是达里尔的长期压制与在接塞尔玛电话时冲她破口大骂让她当晚回家,塞尔玛也不会毅然决然的决定和路易斯走,而可能第二晚就回家报警;要不是钱被偷、她们也不至抢劫;如果没有火车司机的侮辱,他们也不会“危害公共安全”打爆那辆车……事件看似恰巧,让人有惋惜。可是不是这样,如果没有错杀哈伦,她们可能会遇到其他的状况,这些事情,我觉得,是必然发生的,作为女生,这样的一个弱势群体,被欺负总是不可避免的。

女权主义

这被标榜成一部典型的女权主义电影,我不是很喜欢这样的定义,它在讲女人的悲惨和抗争,世人就给它下定义,贴标签,它真的单单只有这一层含义吗,如果故事里的人物并非是女人呢,换做别人,我们就不去同情了吗。电影只是说出实情而已,因为她们不受尊重,所以她们变成了电影的主人公,没有女权,只是想为这些饱受摧残的女性赢得一些尊重而已。

现在提起女性,提起关于任何保护女性尊重女性的话题,就会被标榜为女权。有些懂得不懂的人,面对这样的话题,都会随口讽刺一句。因为她们正在遭受不平等的待遇,但是不管她们是否是女性,只要是作为人,正在被欺负被侮辱被虐待,我们就要为她们发声,为他们辩护,而不是讽刺。在一些键盘侠的眼里,为女性发声的人就是女权,但是他们没有看见,这些人为女性发声的同时还在保护着世界上的其他人,被人虐待的流浪动物,被拐卖的小孩子,被欺负的老人,人的善良不会因为性别而有变化,善良是恒常的,他对女性善良的同时,他对世界也是善良的,对于他来说所有需要保护的人他都需要施以善良的双手,那么他身上的标签可能会有很多,他是女权,他是流浪动物保护者,他是打拐骑士,他可以是任何一种主义,任何一种标签也无法概括他的善良。

现在社会上的很多人,不多加理解就肆意扭曲女权主义这个词,它是一种主义但不是一种标签,每一个爱护女性的人都是女权主义支持者,它不应该是一部电影一个群体,应该属于所有善良的人。


元认识

一、培养兴趣,形成良好的学习心理

  良好的学习心理是元认知的基础,只有喜爱,才有可能去主动学习,关注有关知识,遇到难题也会积极思考如何解决,逐步养成自觉地调整和控制自己的学习行为的习惯.

  二、制定计划,增强其学习的自我意识

  提出观察的要求,能提高的注意力,能够围绕这些问题进行思考.可以根据学习任务,明确自己为什么要学,提出要学什么,然后制订计划,思考如何去学.根据自身对知识的掌握情况,制订好计划,为下一步的学习做好准备.以此来增强自我意识,初步培养其元认知能力.

  三、掌握方法、自我监控

  在实施计划的过程中,应该培养自我监控和调节的能力.避免做事虎头蛇尾,自己检验和改正自己在学习过程出现的错误.

  四、检验结果,

不仅是对学习结果作出判断,更重要的是反思自己的整个学习过程:我学会了哪些知识、掌握了什么技能或方法?我是怎样解决问题的?在解题中有没有什么遗漏和错误以及怎样才能避免?在今后的学习中怎样做才能学得更好?

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