半期考后

     前天晚上,半期考成绩出来了。看到各个班成绩对比那一栏的那一刻,我的内心是奔溃的:有两个班退步比较大!尽管其它四个班的成绩还不错。

     回想这两个班的上课情况,大部分学生上课时心思是涣散的,上课还得多次整顿纪律,而且是越来越涣散。只恨我的敏感性太低,直到半期考前的两周,我才重视起他们的涣散,但对半期考来说,已经来不及了。考后能做的只能是抓他们的订正以及考后反思。

     考得好的班级,我很快就把试卷讲评完了,然后他们齐刷刷地努力订正,第二天试卷订正就能交上来,有几个没交,科代表也懂得去催交。

       考得不好的班级,在订正的时候,还有一大半学生在神游,要去催促他们才拿起笔来订正,考得越差的学生,越不愿意订正,笔都懒得拿出来,甚至有时提醒某某学生订正了,他还懒洋洋地。讲评的时候,考得好的学生会认真听,而越考得不好的学生越不愿意听,甚至讲话去了。

       反思起来,那些考不好的学生,关键是学习态度和学习习惯问题,他懒得学、懒得看书,一学生说还要订正啊,一脸不愿意!另一学生说,老师我考好了,你有没有奖励?看她那纯真的样子,我说:有!她好开心,然后在想奖品是什么?这种学生的学习纯粹是受外力驱动,一旦没有物质奖励,就无所谓了。他们的内心是混沌的,不知道干嘛要学习,也不知道将来,今天一天是一天,明天再说吧。也许我得多去了解他们,也许他们的背后是一大串的家庭问题:家长的价值观一定会影响孩子的。这的确是很难改变的,尽力吧!

      明天开始得找成绩落后生谈心、辅导了!

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