教书育人杂志教书育人杂志社教书育人编辑部2024年第34期目录

教书育人杂志教书育人杂志社教书育人编辑部2024年第34期目录_第1张图片
卷首
    教育没有捷径

    韩庆文; 1
教育观察
    法制化视角下的幼儿园爱国主义教育

    邓敏;曾彬; 4-7
    教育转型视域下优化师生关系的三个着力点

    严挺; 8-10
    家庭环境对幼儿性格形成的影响

    钟兴琴; 11-13
探索创新
    中华优秀传统文化融入中职思政教育的创新路径

    高书文;李金怡;吴金星; 14-16
    新媒体时代高中音乐教育特色发展路径

    朱静; 17-19
    基于绘本阅读的幼儿阅读习惯培养

    丁艳娥; 20-22
本期话题_地域文化与学科教学的融合
    区域红色文化在小学语文教学中的育人价值及实现路径——以东北红色文化的融入为例

    唐凰宴;赵聪; 23-26
    区域文化融入小学数学的课程资源开发研究——以甘肃省为例

    苏煜辉; 27-29
    初中生物教学中地方生物资源的开发与利用

    齐庆龄; 30-32
师生心理
    高三学生心理健康问题表现、成因及对策

    杨帆; 33-35
    积极心理学视域下小学班级管理与心理健康教育的融合分析

    刘霞林; 36-38
    基于关怀理论的潜质生积极情绪培育

    冯汝清; 39-41
教师发展
    “双减”对小学教师能力发展的影响

    陆继飞; 42-44
    随笔:助推小学语文教师专业成长的有效方式

    王芳; 45-47
    幼儿自主游戏中提升教师观察能力的实践研究

    吴丽红; 48-50
学科教学_实践与展示
    新课标视域下小学语文思辨性阅读教学

    周亮; 51-53
    小学数学家庭作业设计的问题与优化措施

    洪霞; 54-56
    文化理解能力培养视域下的初中英语阅读教学

    陈越; 57-59
    基于“证据推理”的高中化学教学设计与实践研究——以数字化实验教学为例

    张博伟; 60-62
学科教学_交流与反思
    新课标背景下小学语文作业的“三型设计”

    耿金曼; 63-65
    初中英语教学中应用情境教学法的问题与破解之策

    张秀华; 66-68
    高中生地理学习目标设定与实现路径

    金春雷; 69-71
    隐性知识论视角下小学科学教学中学生创造性学习能力的培养

    张光全; 72-74
班主任
    班主任在学生管理中的角色重塑:新时代的要求与挑战

    苏慧静; 75-77
    “双减”背景下班级德育工作的挑战与应对

    祁红山; 78-80

你可能感兴趣的:(人工智能)