教育真谛，育心正解2017137

2017-9-15  农历丁酉年于深圳宝安华润超市

1,5点早起，洗漱后蹲着读经听早课。跑步微出汗，买菜回家准备出差。

2,成长日记。早课是陈秋兰老师分享“人生遇明师”。适合自己的就是明师，也是最好的明师。陈老师的一路走来，从农村到城市，从小学到高中，再到社会到成人大学；从基层员工做到财务部门负责人，除了遇到明师的老爸，还有贵人相助，我认为更可贵的是陈老师自己有着强烈主动意识，纯朴勤劳肯干，这些正是《易经》自强不息的精神，正是在坤位行事的精神！到后来老板留着位置给陈老师，也是厚德载物的体现。陈老师因为孩子教育而有缘进入育心经典家庭，从普通妈妈到易工主持，再到讲师分享自身学习育心经典的体会和变化！发现明师，跟随明师，再到成为明师，到帮助更多的人成为明师！相信陈老师在育心经典大家庭平台上又一轮潜龙，现龙，飞龙的蜕变！恭喜陈老师，我们顺德育心家人又有了榜样！

3,诵读经典。《易经》31咸卦～38睽卦，《黄帝内经》灵兰秘典论第八，六节臧象论第九，《诗经》55淇奥～60芄兰。

4,学习赖老师三大文集。认识累积法。累积法是我们近十年学习经验的总结，背后包含我们无数的心血，也饱含一位父亲对女儿深深的爱，更是饱含了一个平凡的中国草根百姓，传承先圣智慧的良苦用心。我们总结出一套累积式教育法！在学习内容上，我们继承孔子的思想（六经为主），而且进行了完善、发展；在学习方法上，我们提出大道至简的137学习法；在学习手段上，我们准备了科学方便的教材：大字注音，童音跟读，童音领读。

累积之大义古圣人皆重累积。《易》云：“善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。”《老子》云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子讲“学恶乎始？恶乎终？曰：其数始于诵经，终乎读礼；其义始乎为士，终乎为圣人。真积力久则入，学至乎没而后止也。教育的真正目的有两个层面：第一，学会做人；第二，学会做事。”判断一种理论、方法好不好很简单：第一，看提出理论、方法的人，自己会不会去做。第二，看这个人自己的孩子教育得怎么样？第三，看这种方法，有没有其他家庭的孩子使用成功。教育方法越简单，越朴素才是最好的。可以“克隆”的。

5,在团队易工视频组学习。

6,养生。至少一样体育锻炼！晨跑微汗，敲胆经。出差深圳，适口小米粥黄色入脾胃，也是一种养生啦！

7,每天对自己真诚微笑和疼爱。

出差在深圳，午餐吃了久违的小米粥，萝卜小菜和面食。适口喜欢的食物也算关心自己的胃！深圳大都市交通的繁忙，早晚有2小时限行外地车。刚好在超市静读赖老师文集，写。本来想今晚要加班的，看来是有“贵人”相助，顺利完成今日作业！阿弥陀佛！

顺口溜：在深圳华润超市有感。

高楼大厦平地起，行人过客满街走。育心经典始于此，文化复兴赖家人。

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感恩天地，感恩圣贤，感恩赖老师和家人们，感恩一切遇见！