2017-05-13

这几天跟宝宝们一起在长沙，住的地方附近刚好有英孚，于是约了周四晚上的体验课。

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课程在19:00准时开始，大概有12个小朋友参加，年龄3到5岁不等（安迪安娜现在是4岁3个月）。外教老师是帅哥一枚，纯正的英音，讲话清晰响亮，互动能力相当不错。

课程由专门的超大尺寸触摸屏电视机呈现，上课时间是50分钟左右，主要通过动物形象学习了bird，fish，dog，cat四个单词，以及run，wolk，swim，fly四个动作，以及where is…句型，锻炼宝宝听声音，认动物，说单词的能力，课程以载歌载舞的歌曲作为开始和结尾。

​整个课程从我们家长的角度来看，是生动有趣，互动性很强的。但是，课上到一半的时候，宝宝只剩下了一半，主要原因如下：一、有几个宝宝还舍不得离开爸妈，上了一会儿就不愿意再继续了，跑后面来跟家长坐一起，也有一两个中途哭闹的，被家长带出了教室；二、有宝宝因为听不懂英语加上之前从未接触过老外，中途也不愿意再继续了。三、体验课的时间有点长了，宝宝们的心智都还不成熟，时间一旦超过半小时，注意力就难集中。

课堂上有个小女孩个子较大，目测5岁左右，对单词复述得不错，但是灵活自主的表达稍逊一些。其他的基本是第一次接触英语的宝宝，都还处于适应的状态。

安迪安娜的特点是单词量较大（是指口语和听力词汇），自主表达更灵活一些。特别是安迪，不怕生，经常会不由自主地“多嘴”，比如外教指着一只毛绒小鸟，告诉大家是bird，但是安迪却进一步说：That’s parrot（是鹦鹉——确实是一只鹦鹉，当然也是小鸟），让外教老师很意外。安娜继续保持对陌生环境的害羞，除非老师提问，否则很少主动。

上完课之后，小宝宝们被集体带到其他教室看动画片，然后有四五个课程顾问进来，一对一地约家长到单独房间进行课程介绍和销售。她们观察得很仔细，估计在上课前就分配好了观察对象，跟我们聊的这位课程顾问态度很好，表现得也很职业，她说通过监控发现，安迪比较积极主动，安娜虽然没有积极表现，但是对于老师的讲述，都很认真地听，属于倾听型（说得好委婉啊），同时问他俩是不是学习过英语，我们表示在家接触过一些。

据课程顾问介绍，英孚用的是自己的教学体系，所有外教均是全职，有双证，来源地是欧洲，美国，加拿大，澳洲，南非。正式的课程是一周两节课（一节中教，一节外教），一年14000元，如果两个宝宝就是28000元一年。我看了下课程目录，第一年基本是颜色，动物，身体部位等，第二年也是类似的生活常识，虽然课程应该是生动有趣的，但是对安迪安娜来讲，再去上这样的大班课是浪费时间了。

校区的环境不错。上完课我走了一圈，各个教室都有小朋友在上，有外教单独跟七八个小朋友，也有中教在上课。

另外我记得去年独自来逛的时候，见到的也是同一个外教在同一个教室上课，跟小朋友的互动也类似，难道英孚专门把颜值能力都上乘的外教祭出来上体验课？哈哈。

最后，结合我的思考和多次体验，谈谈我的看法，总的来讲，4岁之内的宝宝，上英语早教课效率不高（经济条件宽裕的可忽略）。

但是，接触英语并非要等到4岁，而且如果把希望寄托在外教上，想靠外教来完成英语的输入，其信息量是远远不够的。从现场来看，初次接触的小宝宝，对英语完全没有概念，即使短时间学会说一些单词，凭借的还是记忆，当然，经过一两年的学习，肯定会比没有参加学习的宝宝要好，但是要解决英语思维，超级听力，英文大脑等核心问题，等着靠外教几乎是不可能的。

而且，很多家长还秉承错误的观念，比如上课前，中教老师特意强调家长不要给宝宝翻译，但上课时还是有家长用中文翻译外教的话，并指示宝宝“跟老师学”，“学老师发音”等。​​​