听张焕敏老师《等腰三角形判定》有感

听张焕敏老师《等腰三角形判定》有感

          2013年10月24日

    本周四上午第二节听张焕敏老师教改示范课《等腰三角形判定》，其模式令到场的王银明、韩超峰、马俊红、阎红彩、吉江涛等老师耳目一新，笔者已有深有同感。            

                        其一

都说万事开头难， 她却引入很自然。

旧知都由新知转， 学生接受无生感。

小组探究抒已见， 代表竞相作发言。

等腰如何来判断？ 结论等角对等边。

                        其二

气氛热烈真壮观， 身临其境被震撼。

举手如林风采展， 迈步登台身手显。

三块黑板都写满， 八个习题全训练。

谁能道出所以然？ 掌声立马响一片。

    下午第二节我们进行了专题研究，大家一致认为本节课实实在在，45分钟得以充分利用，无哗众取宠之意，无矫揉造作之嫌，无趁机打轰现象，真正体现了以学生为主体，以老师为主导的新课改理念，可谓“学生要成好演员，全凭老师善导演。”

    同仁拙见（也算鸡蛋里挑骨头），这节课不足之处，如能降低难度再增加容量，将生活中的实例搬上课堂，那才能达到“人人学习有用数学”的理想境界。