放下

我今天要跟大家分享的工具是放下。

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卡片上第一句话，放下并不是遗弃孩子，他的意思是让孩子学习责任感和能力感。

首先我想到的故事是前些日子我在出入境办理签证手续时，排在我前面的一对母子。工作人员问这个儿子，“叫什么名字？”他刚想张口，妈妈就抢先回答了。工作人员再次问，“多少岁了？”儿子这一次没有说，眼睛看向妈妈。妈妈继续回答：“22岁。”

这个场景给我的震撼特别大。22岁，这个年纪很多人都已经当爸爸了，而这一个年轻的男人。连叫什么名字，多少岁，还看看妈妈来回答，这是一件多么可怕的事情。这让我不禁联想到，妈妈对这个儿子这么多年的养育，有多少是包办，有多少是控制？

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放下，别简单明了的动词。

但是它真正的意境在于信任孩子，教会孩子会从错误当中学习到技能。

大众父母一般两种类型居多。

控制型的父母，对自己对孩子要求比较高。总希望孩子按照自己的要求来做，在生活中总会有很多“应该和不应该”。希望指挥棒永远握在手里。

别忘了，高要求等于负面评价。

娇纵型的父母，总觉得孩子还小，需要被照顾，不放心孩子。以至于所有的爱，都变成了枷锁。包办，又成了另外一种控制。

关于包办，我再举一个小时候妈妈为我好的例子，给我这么多年的影响。

熟悉我的朋友都知道我是个马大哈，我不是找这样就是找那样，不是忘记拿这个，就是拿那个。源自于我小时候的一个习惯，从小我的作业从来都是我妈妈帮我检查，我写完了就丢在那里，妈妈检查好了我再改，完了妈妈帮我收拾书包。

以至于我整个读书阶段从来没有得过一百分。因为我永远都不会去检查，我给自己、别人给我的标签是粗心大意，马虎。

现在小学生一年级压力就很大，作业很多。搞不好一点松懈老师就会在班级群里点名道姓。所以家长们自然而然地也变得很焦虑，压力很大，仿佛做作业是整个家庭的事情。结果家长越积极，孩子越拖拉。

我的例子不知道能不能给，也为作业焦虑的家长一点反思。信任从来都不是一件容易的事，但只有这样，我们才能本该把孩子该承担的责任还给孩子！放手不是放弃，在这之前，我们需要花时间训练我们的孩子。

回到正面管教的核心理念，人的首要心理需求是寻求归属感和价值感。如果所有的价值感都在父母身上，那我们的孩子还剩下什么？

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包办、控制，我个人觉得这也是可以遗传的。不是基因的遗传，而是一种教育模式，同样深入到骨子里的遗传。

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在学习正面管教之前，我也是一个很控制的妈妈。我总是很着急，所以我常常都会说“快点，快点，快点”！不断的催促孩子。

我的女儿四岁多，现在已经上幼儿园了。女儿的外婆，也就是我的妈妈，每天早上说的最多的一句就是，“快点，快点，快点！”然后忍不住了就开始帮我的女儿穿衣服，穿袜子，捡书包。

再回头看看我的外婆，从小带着我长大。小时候只要我要的，她都给。我想做不想做的她都帮我做完。直至现在我已经嫁人了，偶尔回去，洗碗的事她还抢着不让我做。说来惭愧，我想我这么些年跟我外婆说的频率最高的话可能是“我不要你管！”

我妈妈一边嫌我外婆啰嗦。一边又常常不自觉包办我女儿的事情，所以我在想，如果我没有学习正面管教，可能这样的一套养育模式会继续的遗传到我女儿身上。

大家可以思考这个问题：大人们觉得孩子不懂，帮他做更快，省麻烦。这样的比较好？还是孩子一开始做得不好，我们可能会需要常常帮他收拾烂摊子，但是从长远来看，TA可以自己照顾好自己，这样更好呢？

这么看答案是显而易见的，实操中还是会有很多妈妈说“丞妾做不到”！没关系，大家开始有觉察，这就是一个好的开始。

我们一起做一个有界限的父母，把权利归还、放下！

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