认识孩子的21面

永远没有所谓的神童，而只有意志坚强的家长，也就是说，如果你想，只要你有这个决心，奇迹完全可能发生在你的家庭，你也再也不必为孩子的小打小闹而苦恼，因为你对孩子的伟大期待将促使你学习和掌握科学而先进的家庭教育。

一、培养孩子不需要我们教。

我们需要创设一个有准备的环境，这个环境应该自由宽松，符合孩子的年龄特点，家长要善于发现孩子的兴趣所在，根据孩子在那个阶段的兴趣创设环境，简单的说就是让孩子在适合的时间做适合的事。这个适合就是以孩子的兴趣为标准。

所有的技能在6岁以后孩子更能轻而易举的学会，但是创造力是学不来的。

孩子不需要我们教，并不是说我们可以不管要和孩子一起享受，探索和学的过程，要为孩子“学“准备，一个自由宽松适合孩子年龄特点的环境，给孩子的东西一定要是准确的，不能是错误的东西。

在6岁前的阶段，孩子对艺术的感受力，创造力，兴趣才是最重要的。

二、与孩子间的相处之道。

孩子怎么说和说什么，很重要。

态度1：你是个可爱能干的孩子，只是现在出了些问题需要注意一下，你自己一旦认识到这些问题，你就能负起责任来。

2你是个遭人讨厌又无能的人，总是做错的事情，最近发生了这件事情，又一次证明你错了。

三、兴趣是孩子学习的最好老师。

和谐合理的方式往往是美的，也是有效的，坏的方法会把原本简单的事情变复杂低效，在孩子的教育中要特别注意寻找方法，不要想当然，用坏方法去教孩子。

四、开玩笑请不要想孩子下手。

五、学习习惯是一颗糖

少成若天性，习惯成自然是孔子的名言，意思是小时候养成的习惯，好比天生的一样自然。

一个习惯的初步养成需要21天，而一个习惯的基本养成需要90天。

学习习惯还包括每天的预习和复习，阶段性的小结以及课外阅读等。

六、放手孩子，让孩子做自己。

要培养孩子独立的能力，就要给他独立学习工作的生活体验。

要孩子有责任感就要给他为自己负责的机会。

掌握解决问题的方法，就是要让他去锻炼，着手解决遇到的问题。

a尊重孩子的努力。

b延迟提供帮助，并给孩子选择的机会。

c提供方法和资源胜过替代，授人以鱼永远不如授人以渔。

给孩子一点点的方法和指导，让孩子在我们的启发下自己进行实践，或者和我们一起实践，最终找到问题的答案，这才是最理想的做法。

七、让孩子做“不听话”的小朋友。

孩子没有好坏之分，只有个性的不同，听话不等于好孩子，“不听话”也不等于坏孩子。我们可以要求孩子讲理。

今天被父母主宰，明天被别人主宰。

八、做智慧家长要有“悟性。”

既然决定要孩子，就要对孩子负责，用心相处，当成一件非常重要的工作来认真对待。

九、聪明的家长会给孩子“留面子。”

获得尊重是儿童的基本权利。尊重是相互的，如果我们不尊重孩子，那么我们也将无法获得孩子的尊重。

十、不做穿西装打孩子的“野人。”

儿童屡屡不能解决的问题背后一定有家长的教育方式的问题。

母慈子孝

十一、蹲下来，跟着孩子的视线看世界。

懂孩子是真正爱孩子的第1步，只有走进孩子的心里，多花时间陪伴孩子，细心观察他们的一举一动，试着去理解他们言行背后的内心世界，了解他们的内心需求，我们才能让孩子得到真正的幸福。

十二、孩子的逃避，责任感哪去哪了？

十三、孩子的耐心是需要拿放大镜找的。

专注是一种优秀的品质，专注力越持久越好。

十四、孩子的小事儿就是大事。

儿童并非无忧无虑，他们经常有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲伤。要善于观察孩子，从细节中发现问题，以循循善诱的方式引导孩子说出来，并以恰当的方式帮助解决。

十五、让孩子心中有爱。

十六、保持平常心，让他做快乐的孩子。

十七、教育孩子，父母要齐心协力保持一致。

十八、孩子负面感受之应付法则：

A认识自己，让孩子有机会探索兴趣。，培养个人的兴趣可以为生活带来许多快乐。

B激发孩子的潜在天赋。

c允许孩子犯错。

D以开放的方式提问

E设计有意思的活动，比如成语接龙故事接龙，角色交换。

F孩子提供感官刺激。

玩具可触摸的，有声音的。

G不要强迫孩子学习，对孩子的期待必须合理。

H与孩子分享工作，保持你自己的学习热忱。

I为孩子设置作品角，不要过多的挑剔和评判。

J学习应用先进知识与孩子通话并学习倾听。

K全家人外出旅游，给孩子肯定，提供扮演类型的玩具。

L建议孩子加入感兴趣的小团体和孩子讨论新闻。

M避免拿孩子与他人比较，做有原则的父母，把家变成学习的地方，鼓励孩子处理困难。

十九家长和孩子做朋友的诀窍。

A观察了解孩子，理解并帮助孩子。

B要善于表达自己的感情。

c做孩子的榜样，

D要帮助孩子学会交往。

E要帮助孩子学会宣泄。

F要教会孩子欣赏自己，悦纳自己。

看了这本书最深的感受呢，就是要抓住孩子的敏感期。

推荐一本书《捕捉儿童的敏感期》

《爱和自由》