钢琴老师不仅要教会学生精读，还应该教会......（转）

钢琴老师不仅要教会学生精读，把一首曲子演绎的完美，还应该引导学生略读。略读是精读的基础，是粗略浏览性的，不进行深究的读谱。大量浏览不同时期的作品，感受作曲家的和声语汇与创作风格，对丰富知识，开阔视野，培养综合素质有重大意义。

多数琴童以考级为目标，但仅仅学习考级书上的曲目是不科学和不值得提倡的，何况考完就忘！

多数学生考进音乐学院前会弹几首乐曲（奏鸣曲、复调作品等），进校后又学习了多少首？毕业后还能记得几首？考进音乐学院不应该只会弹几首乐曲或奏鸣曲的。

对师范生钢琴教师来说，教会学生在键盘上熟悉各调的键盘和声、弹奏把位，把简单旋律在各调上弹奏好听等等的重要性远远大过教会学生不动脑子的多弹两首奏鸣曲！

经过正统训练出来的钢琴学生，弹琴不好听、没感觉、没触键、没色彩、没内容的钢琴弹奏者到处可见！质疑那些不能把简单流行歌曲弹奏好听的同学，能完美演绎传统曲目吗？

学好古典音乐应该去欧洲住一段时间，哪怕不找大师上课，多看看那里的建筑，去大街小巷转转，感受那里的文化，也能提高对古典音乐的认识。

建议去美国学习表演的学生参加合唱团，在那里会接触大量的巴赫莫扎特等作曲家的合唱作品，对你们古典音乐的学习有非常大的帮助。巴赫、奏鸣曲不是不重要，学习者真的能感受到巴赫作品的美，能享受奏鸣曲，当然支持。如果学习者一个月还完成不了一首巴赫和奏鸣曲，那是否应该先素质学习、再专业学习呢？

很多钢琴学习者弹奏一些耳熟能详的歌曲时，一个比一个弹奏的难听，没有歌唱性，没有分句，没有起伏，没有触键，没有感觉......

现在现象：中国的孩子学习钢琴泡在中国传统教育熏陶里，且在中国大街小巷里成长起来的音乐学生，弹奏中国钢琴曲，唱中国歌却没有了中国味，为什么呢？

建议学生多弹弹奏流行歌曲的好处：

容易培养乐感；训练学生对音乐的理解能力、听觉能力、风格把握能力；激发学生的学习兴趣和创造力。流行歌曲更贴近生活，流行钢琴有独特的触键方式。

基础钢琴教育的老师们，如果你们感到陌生，是否考虑提升一下自己呢？这可是生活中的音乐啊，反对学生学习就更不应该了......

钢琴学习要与现实生活相结合，多一些交流，多一些娱乐。建议大部分老师回到现实中，扎扎实实教会学生弹一些喜欢的歌曲或乐曲，能把钢琴当朋友，教会学生用钢琴服务于生活比什么都重要（真精英例外）！

在庞大的钢琴学习大军里，能把钢琴作为朋友的人是极少数，真心祝福那些能把钢琴作为终身伴侣的朋友们！

原创 2016-09-17 辛笛音乐教育 辛笛音乐教育