星期一课堂笔记

认知智能——《图形嵌板》

能明确知道一些常见图形的名称,并能通过自己观察判断,了解生活中常见的图形并说出图形名称

苹苹老师:“小朋友们苹苹老师带来了许多的图形宝宝,它们想让小朋友们猜一猜它们的名字,这个图形宝宝的名字是什么?”

大果:“长方形,绿色的。”认真观看一下告诉苹苹老师。

诺诺:“像电视一样。”观看之后联想到电视机也是长长的呢!

苹苹老师:“那么这个图形宝宝的名字呢?”

毛豆:“三角形。”当小朋友们在还在沉思时,一语惊醒梦中人,原来是三角形啊!

苹苹老师:“表扬!这个图形宝宝叫什么名字啊?”

糖宝:“圆形,像车轮一样。”提到车轮,苹苹老师和小朋友们一起做了个小实验,圆形回会像车轮一样滚动吗?答案是可以的呢!

苹苹老师:“那请小朋友们告诉苹苹老师我们的窗子是什么形?地垫呢?”

宸宸“窗子是长方形!”仔细观察一下然后想了想回答。

小朋友们:“正方形。”看了看地垫回答。

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用手感知每一个图形线条上的区别,帮助小朋友直观的了解每一个图形。

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噜啦啦噜啦啦~

苹苹老师:“小小手变出来,老师要给每一位小朋友检查手指甲啦,指甲缝里面藏有脏脏的小污垢,很容易会生病哟,生病就不能吃美味的食物了哦~”

这次萱萱小朋友的指甲长短度很标准哟,而且指甲里面没有黑黑的小污垢。表扬哦!

温馨提示:爸爸、妈妈们下班回家后要记得给小朋友们剪指甲呦,卫生健康很重要!

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精细课——《图形开火车》

锻炼小朋友们手眼协调,能根据图形的形状找到相关车厢,自己粘贴。

苹苹老师“轰隆隆~~轰隆隆~火车开动了~小火车要带上图形宝宝们一起去游玩,现在图形宝宝们要上火车啦!看看,三角形宝宝是在那一个车厢啊,把它粘贴在上面。一会儿苹苹老师请小朋友们帮助图形宝宝上火车,找到它们的位置哦!”

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妞妞是第一个把图形宝宝们送回火车上的哦!基本上每个图形宝宝都有回到自己的小车厢呢!

康康:“是这吗?”询问苹苹老师长方形是在这节火车厢吗?还没等到回答自己就把图形宝宝先粘贴上去了。有进步哦!

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带着图形宝宝们拉上小火车!一起回家啦……

回家可以向爸爸妈妈介绍一下我们的图形宝宝哦!

小朋友们明天见~~~

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