村小开启全新网络化时代

今天很荣幸能在国培河南小学语文置换班上，与全体学员分享村小如何开启网络化时代，很有意义。

下面我首先将以网络晨读为主聊聊网络课堂对我们的影响。

一、为什么开启网络课堂

村小，在一段时期是一个地方的文化中心，是很多村民认为很值得尊重的地方。老师，同样也要受到相同的尊重。然而，随着时代的发展和进步，打工潮的来到，村小的成长受到了很大的影响：孩子：跟着父母走一部分，城市寄宿一部分，留守儿童一部分（这部分孩子，家长关注少，隔代照顾只体现在物质上，一般还娇生惯养）；老师：城市走一部分，年纪大的一部分，年轻人干第二职业的一部分；家长：身处异地，无心关注自己的孩子，爷爷奶奶等监护人只关注物质生活；学校：随着国家对农村学校的关注和支持，教学条件节节攀升：电脑、投影机、电子白板等先进的设备逐年新增。国家的意见是：宁肯用坏，不可浪费。作为学校的管理者，我们怎么合理利用身边的资源做好当下的教育教学呢？加上国家互联网+教育好的提法，我们怎样逐步提升自己，办好家边的教育呢？

二、如何开启网络课堂

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带着以上的一些疑问和自己多年的思考，在2015年农历腊月二十六日（距离过年只有三天了），冒险到了上海沪江总部见到了我们可亲可爱的吴虹校长。当时，整个诺大的公司已经没有人员上班了。第一次看到她的时候，她匆匆忙忙未顾得上吃早餐。

我们从当今孩子的发展之路谈到当今的互联网+教育带给我的启示，从村小的现状展望到未来的无限可能，从种子的发芽到二十四节气带给我们前进的动力。在回来拥挤的车厢中久久不能平复澎湃的内心，思索着如何能整体推进王二保小学互联网发展之路。

三、万事开头难

鲁迅先生说过：在中国改革是需要付出巨大代价的，哪怕把一条凳子换个位置。作为一个全校11个教师的村小要想改革谈何容易（其中年龄超过40岁的占7个，临近退休的占2个）。怎样进行突破，如何开启？都是摆在我面前的问题。经过领导班子讨论和教师交流，最终决定从一个点开始：网络化晨读。

为了把这件事情做好，我们通过召开老师会，学生会、家长会，让更多的人参与到网络学习中来，让他们通过了解、接触逐步适应这种新型的教学模式，从而改变传统的教学认同。大会说，小会讲，见面谈，微信聊……慢慢的我们老师逐步适应这种形式，开始使用cctalk听课，教研。因此，我们才有了许许多多的活动：不管是春分立蛋，还是清明节放风筝，端午节舞龙，六一儿童节的无人机放飞梦想，以及我们后来的诗歌朗诵会专场，央视的采访等等这一系列的活动，都是让老师、学生适应这种新的形式，可谓良苦用心啊。

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为了真正做好网络化晨读，在2016年3月份，我又连夜赶赴新密，与“彩虹花和阅汇”的创办者时朝莉老师约时间夜谈（当时她在新密进行一场阅读分享）。

那是一个有着月光的夜晚，凉风习习的春风吹拂着整个宾馆的后院。我们从开始到目标，再到发展路径和支持计划。我们谈目标、聊情怀，交流感情，达成共识，不知不觉中已是深夜。整个夜晚带给我的不仅仅是感动，还有破茧成蝶的冲动和渴望重生的念头。从那回来以后，我们就开始了网络晨读的跟读。因为一直以为“没有晨读的日子没法过”。

四、如何解决和推进的

当一个美丽的清晨开始，郎朗的读书声从学校、班级传出来时，你的内心是什么样的？

1.书声琅琅的清晨

现在的农村小学，清晨已经很少听到郎朗的读书声了。形成这种现象的原因有很多：监护人的不关注，老师的态度，学生自身的状况等等，都是其中的原因。2009年9月，由于工作的原因来到了王二保小学。9月1日，当来到这所学校的时候，学校的场面至今让我难以忘怀：满院子的学生和满地的树叶，孩子们你追我打，玩的不亦乐乎。当时，我想可能是刚开学吧。随后的几天，孩子们到校以后虽然能坐在自己的位子上，但呆滞的目光让我感到很茫然。如何改变这种状态，我一直在思考。几天后，一个“谢集镇王二保小学首届朗诵大赛”的活动在脑海里浮现。从设计到打分，到宣传做条幅；从老师的指导到学生选拔，一件件的事情让我根本停不下来。最后一个朴素而又隆重的大赛应运而生。看着孩子们羞涩的表现和有模有样的展示，我很欣慰。在以后的学生培养中，我教的学生楚振芳同学在谢集镇演讲比赛中以最高分遥遥领先，获得了一等奖。可以说，这和我们的诵读开启全新一天是分不开的。

2.书香氛围浓厚的班级

班级的读书和网络教学是在2010年以后发生的。随着老师的认识提升，我们的教学也在悄无声息的发生着改变。一次次活动的获奖，一件件好事情的发生，让我们的老师看到了希望，也让我们的孩子有了自信。2016年3月，我们开启了全新的网络学习模式。清晨“彩虹花和阅汇”晨读课。上午网络音乐、美术、科学等课程，下午网络素养课，晚上老师教研。紧张中，学生们变得有事情做了，老师们进步了，学校书香氛围浓厚了，班级也变得有活力了。

3.改变正在发生

我们老师改变了：朱珍慧主任在沪江年中大会上被作为典型代表榜上有名，武建萍老师在沪江组织的“开心词场”背单词活动中坚持300多天（直到现在）成为优秀教练员；李叙玲老师在王子微课网络教研中学以致用，做出了骄人的业绩；而我则能在“彩虹花和阅汇”晨读中从听读，带读转变成网络老师，带领全国的孩子们进行网络晨读，在去年10月份还主持进行了网路诗会，获得了很好的评价。

我们的孩子改变了：一二年级跟随彩虹花和阅课每周二周四进行网络晨读，并且进行改诗，很多优秀的作品出现在第二次的晨读屏幕上；三四五年级的鲨鱼公园、二十四节气网络课、美丽乡村小学的美术课都是我们孩子所喜爱的。每节课结束时，孩子们都期待着下一次课的开始。一张张笑脸，一个个稚嫩的身影，一幅幅动人的画面，让校园充满活力，变得无限精彩。

我们的家长改变了：从开始的普通手机换成了智能机，从没有网络到积极联系安装网络宽带，从白天打麻将、晚上看电视到白天关注微信动态，晚上陪孩子读诗，使用天天练、纳米盒、盒子鱼等软件进行学习，再到参与学校的阅读沙龙和“故事妈妈讲故事”活动，一次次的精彩，一次次的提升，让家长看到希望，有了动力。

这一桩桩、一件件事情的发生，让外界看我们的眼神变得柔软了，变得和睦了：多年的泥泞道变成了真正的水泥路，村委会领导送来了香甜的梨子，电子白板、IPAD平板电脑、班班有个图书角，一校一梦想的加入，社会资源的融合。相信这些改变只是刚刚开始，美好的明天还在继续。而这一切的开始，均源自于我们眺望远方，做好当下。

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相信互联网学习能成为最好的自己。