“不浪费1分”的高考志愿填报一定好吗？

背景：先来看几段来自网络的真实的故事

                          故事一

        他是2018年暑期的“网红学霸”——李一峰，高考考了712分，云南省排名第八，却拒绝了清华北大的轮流邀请，选择了四川大学的口腔专业。

图片发自App

        原因是他在2015年参加过一次高考，盲选的情况下去了中国科技大学环境工程专业。他根本不了解自己的专业是学什么的，甚至是拿到录取通知书才知道中国科技大学在合肥，而不是在北京。

      由于不喜欢自己的专业，他多门挂科，从中国科技大学退学重考，所以这次他花了两个月的时间才选定了自己的大学和专业。这一次他一定要选一个自己喜欢的专业了。

                    故事二

        吴善柳是广西的考霸，在2018年的夏天毕业，引起很多人的关注。原因是他在2014年考上清华的时候已经32岁了，成为当年清华年龄最大的新生。

图片发自App

      之前的十年间他基本上都在考试，曾经两次考上北京师范大学，还考上过南京大学，中山大学，甚至是北京大学等名校，但是他都选择了复读，直到2014年圆梦清华。

        大家都很好奇吴善柳毕业去了哪里？据互联网的消息说，他去了一个私立中学做老师。我忍不住好奇地想，如果早知道要去当个老师，北京师范大学是不是应该比清华更加合适呢？

                      故事三

      主人公周浩有足够让人惊讶的经历。

        2011年，他从北京大学退学，转学到北京市工业技师学院，从众人艳羡的高材生到普通的技校学生，从北大生命科学研究院人才储备军到如今还未就业的技术工人，周浩这样做了，并且谈起当年的决定，“毫不后悔，很庆幸”。

图片发自App

        在当年的高考中，周浩考出了660多的高分，他是青海省理科前5名。本来他想报考北京航空航天大学，但这个想法遭到了家人老师的一致反对，父母觉得这样高的分数不报考清华北大简直就是浪费。

        高中班主任也一直希望他能报考更好的学校。“我从小就喜欢拆分机械，家里的电器都被我重装过。在航空航天大学，有很多实用性的课程，这比较对我的胃口。”但是，周浩最终还是妥协了，“当时还小啊，再有主见也还是听家长的。”没想到，当年的妥协竟困扰了他两年多。

        进了北大，很快他就发现自己对所学的生物学理论不感兴趣，在旁听、转院、逃避都没有解决问题的情况下，周浩开始想要转校。

        他在网上搜到了北京工业技师学院认为这里才是最适合自己的地方。当然他也遇到了很多周围人的不理解，但是他深知，留在一个自己不喜欢的地方，痛苦只有自己知道，旁人不能替你感受。

        做了决定之后，北京工业技师学院当然是大力欢迎，给他单列了特殊的培养计划。除了学院的培养，找到兴趣点后的周浩重新拾回了对学习的热情，这让他在这里得以大显身手，成为了学院最优秀的学生之一。并且在2014年第六届全国数控技能大赛中获得全国冠军。

        他现在已留校成为了一名优秀的青年教师。

      以上真实事例告诉我们，有时候，“不浪费一分”的志愿填报方法并不一定可取。

      站在生涯的高度，以人为中心的高考志愿填报，是不是更符合人生幸福的大道。那么以人的毕生发展为核心的高考志愿填报，又该怎么做呢？

        我觉得可以通过以下五个步骤来探索：

第一步：收集信息

      了解孩子过去的成就事件，孩子在父母的眼中的抢眼表现，孩子在同伴眼中的突出表现，了解后把信息收集整理并分析，也可以给孩子做一个正式的测评和非正式的测评。

      如果测评结果不一致，需要对孩子的测评结果进行澄清确定孩子的天赋优势，如果测评结果一致性好，就可以进入下一环节。

第二步：专业定位

      专业范围的确定，是志愿填报的最难的过程，难在孩子特质的精准把握，难在专业名称多且每年都有很多的新增专业，使得个人很难了解清楚专业的内涵，更不用说确定专业范围了。所以，尽可能多的让孩子能够了解，然后从十三个学科大门类中找出适合自己的专业范围范围。

第三步：大学定向

          查找全国范围内有确定范围专业的大学名称，确定大学范围。

第四步：综合以上三步，基本可以确定定一个志愿填报预方案。如果孩子的专业非常清晰，非哪个专业不读，当大学与专业哪个优先的问题，必然选专业优先；若孩子专业不清晰时，他不清楚自己喜欢什么，不喜欢什么，能上什么大学都无所谓，对于这类孩子，就先选择大学优先，孩子以后愿意做什么，就让他到大学里慢慢琢磨吧；若孩子专业不清晰，大学也不清晰，那就选择城市区域优先；若孩子专业清晰，学校清晰，那孩子的选择机会就很少，就一定选择稳为主。

  第五步：等待高考分数，正式确定合适的大学，喜欢的专业。

      总之， 以人为中心的志愿填报，是以人的天赋优势为核心，让孩子自己参与选择。因为孩子自己参与的选择，他应该为自己的选择负责，即使在今后学习工作中遇到挫折，他也会选择坚持。

       

      （注：以人为核心的高考志愿填报步骤，参考了连德敏博士的生涯三十分公益讲座部分内容）