2019-07-22

                                     终身教育       重新成长

       在教学第一线苦苦干了26个春秋，也尝到教育的酸甜苦辣，也经历了几次教育的改革。每一次都给自己的留下满满的干货，让自己的教育教学业务能力有了质的提升。在这里，我要感谢那些日日夜夜站斗教育改革前列的专家们，为了祖国的教育事业到不同的地方去取经，总结实践，再到国内传道。

        真是“长到老,学不了”。我们处在边远的小山村，没有学过电脑，加之教育信息闭塞，使用的各种信息技术全靠自己慢慢的摸索，全是投石子过河，走一步算一步。今年有幸参加暑假“2019兴成 长计划”的网络培训，充分认识到自己在新技术领域简直是一个文盲。这是一次难得的机会，又能学到知识和技术充实以后的教学中。

        通过学习南方科技大学校长--唐晓勇的《技术支持下的学习变革》。信息支架技术、互联网沟通技术、沟通媒介脚手架互联技术等。技术是有生命的，它是推进剂、是支撑文明的传承、是引领学习变革的法宝。重新思考设计教育和数字网络与世界同轨，面向未来，走向未来。未来需要什么样的人才，立足于社会的思维和人类的发展。同时也让我们重新认识学生的思维导图，教他们学什么、怎么学、若干年以后能干什么，怎样造福社会，造福人类？这是我们每一位老师值得深思的问题。唯有学习新技术，进行技术革新，放眼未来教育，与世界同轨。让学生感觉未来就在眼前，我能干些什么。因此我现在教学之前，要拟清自己的教学思路，先设计学生学习什么--再思考用什么技术让学生怎样学--让学生更轻松掌握所学的知识。

   查尔斯王子--何其钢老师的《微信小程序》，教我学会了手绘微课、小年糕、小打卡、株洲市天元督导等。比如，教学小学三年级数学乘数两位数的乘法时，可以将新课教学部分制作成手绘微课，练习部分留成白板让学生练习。总结部分将本节课学习的内容制作成小年糕。同时还可以株洲市天元督导小程序，分小组汇报，学到了什么，有什么问题，对此节课的建议，给老师打分。这样不但提高他们的兴趣，也更加掌握本节课所学的内容。每天放学以后用小打卡的方式了解学生的情况。通过这样学生对老师的评价，老师不断进行总结，教学能力和业务水平也会得到提高，这样也拉近老师和学生的距离，减少沟通障碍。

我相信，我们的学生若干年后，我们的祖国在他们的手里建设得更美好！