语文教学之我见

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        学有章法，教无定法。现在的语文是谁都可以指责却又最难上好的课，不比数理化的定理公式，演绎推理验证就好，也不比历史的故事性，政治的思想性，生物的知识性，艺术的直观性等。语文犹如一张无形的网，散布最广却又不着痕迹。

        大象无形，大音希声。到底如何学习语文呢？有大语文，生活化语文，综合性语文，故事性语文，思想性语文等。五花八门让人找不着北，个人以为语文就是用贴切的言语来诉说心声，教学中围绕听说读写，来解读文本，与文本与作者与时代对话。

        那么如何解读文本，老师讲学生听的模式已被唾弃，学生会的不用浪费时间，晦涩难懂的没兴趣，如何在语文与学生之间架一座引架，让他们真正感受到语文的价值与魅力就显得格外重要。个人以为任何文本，你首先得浏览，带着思考去浏览，你会发现文本的内涵，借助品词析句，发散思维，延伸拓展，你会发现生活的原型，这时看文不再是简单的文，而是鲜活的有血有肉的生活，所以有人说生活即文章，语文老师相当于一个引路人，引着一群学生体会文章里的生活，进而悟道得道。