从听清到听懂，兼谈辨音能力对外语听力的影响

从听清到听懂，兼谈辨音能力对外语听力的影响

在现实生活中，我们经常可以遇到这一现象，有些同学对待外语学习也很努力，读写能力也不错，但是，就是一遇到听力考试，或者在正式场合与外国人交谈时，显得多少有些力不从心，捉襟见肘，对此，这些同学也很苦恼，以为自己的词汇量不够或是外语知识不足，他们也在这方面又多下了功夫，但总是成效不大，那么，这究竟是为什么呢？真正的原因在哪里呢？

对于这一问题，已是仁者见仁，智者见智。本人结合自身的体验以及在工作生活中的观察，感觉这一现象的原因，有时候不是他们的词汇量的问题也不是语言知识与文化背景的问题，而是辨音能力不足的问题，很可能是听不清而不是听不懂。

说到这里，对听清和听懂这两个提法，很多朋友会感到困惑不解，那么，我们不妨打个比方，就拿我们的母语来说，如果我们去听一场高科技报告，报告的主题是我们从未涉及过的高科技知识，也许主讲人的每句话我们都可以听清，但是不懂，这不是我们的听力问题，而是我们不具备那方面的知识。再比如，如果我们在街上遇到一个口齿不清，嘟嘟囔囔的人，他对我们说的每句话我们都不清楚，但当他写下来，我们就一目了然，完全明白，这不是我们听不懂的问题，而是他发音含糊，说的不清。

由于我们具备足够母语知识和使用经验，当我们运用母语交流时，当我们遇到听不清或听不懂的情况时，我们就有足够的自信分辨出哪些是听不清而哪些是听不懂。但是，当我们学习外语时，由于我们的外语知识有限，当我们遇到上述现象时，我们就没有足够自信分辨出到底是不清还是不懂，而是怀疑自己的词汇量不够，怀疑自己的语言知识，或文化背景知识不足，总之，总是愿意把原因归为听不懂，而没有去想是不是自己听不清的问题，也没有去问问是不是自己的辨音能力还不足，还不够强大，以致于连由简单词汇组成的句子或段落，一旦它们以声音的形式表现出来，自己都难以快速接收和正确处理。

任何一种语言，当它说出来，或者以声音的形式表现出来，它都有自己独特的节奏和韵律，有音节，音调，重音，连读，或省略....，一个辨音能力强的人，对于已学过的外语甚至是未学过语言，有些话，虽然他听不懂，但他都能大致可以分辨出他听到的音节和韵律，而一个辨音能力较差的人，却是在读的时候，他能明白每一句话的每一个单词，但它们一旦说出来，他听到也许是一串杂乱的音符，而不是由每个单词的发音而自然联成的句子。

外语听力，除了与词汇量，语言知识，文化背景等有关外，还与人的辨音能力也相关，这一点很多时候容易被忽略，但它的确存在，并发挥着作用。也有人曾指出，人的辨音能力的强弱，其作用在听力水平进入中高级阶段时或进行多语种学习时显得更为突出。然而，不管怎样，虽然人的辨音能力因人而异，但随着不断学习，它也会逐步增强提高的。

听力提高到一定程度到朋友也许有这样的体会，随着听力的提高，过去一些听不清的音或甚至都注意不到的音也会慢慢变得清楚自然，这一现象，其实也是我们辨音能力提高的一种表现。在生活中，我们也许会见到这样的场景，有些同学，虽然读写能力都很一般，但和老外谈起话来，却能眉飞色舞，应付自如，大家也许会说这些同学的听力好，但究其原因，其实，这些同学的听力好并不是体现在其词汇量上，而是体现在他们的辨音能力强，在交谈时，他们大都能听清老外发的音，说的话，从而明白其想表达的意思。

听力的提高，大致应当是从听清到听懂，这句话似乎多余，也让人费解，具体来说，对一个辨音能力强的同学，如果他能听清但是听不懂，那么，他的问题就是词汇量和语言知识，加强词汇量应该是他的首选。而对于一个具备一定词汇量的同学来说，一些简单的句子或段落都听不懂，或听得吃力，那么，他的问题应是听不清，应该提高的是辨音能力，从基本单词句子入手，多听多练，增强辨音能力应当是他的有效选择。

中医治病，讲究对症下药，同样是听力不好，或者我们感觉自己的听力不好，那么，除了词汇量和语言知识方面的原因之外，如果我们还能从自己辨音能力这方面来检测一下，分析一下，也许会对自己更有些帮助。