如何阅读一本书

莫提默查尔斯

一，阅读的活力与艺术

二，阅读的层次

三，基础阅读

四，检视阅读

五，如何做一个自我要求的读者

六，一本书的分类

七，透视一本书

八，与作者找出共同的词义

九，判断作者主旨

十，公正判断一本书

十一，赞同或反对作者

十二，辅助阅读

十三，实用型书

十四，想象文学

十五，故事戏剧与诗

十六，历史书

十七，科学与数学

十八，哲学书

十九，社会科学

二十，阅读的第四个层次：主题阅读

二十一，阅读与心智成长

一，阅读的活力与艺术

主动阅读；

目标阅读：获得资讯，学习理解，

阅读是学习：指导型的学习以及自我发现型学习的差异发现差异，

祝学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。----蒙田

老师的出席（倾听）与老师的缺席（阅读）

二，阅读的层次

基础阅读，检视阅读，

分析阅读（咀嚼消化为自己所有／一种非常专注的活动），

主题阅读（比较阅读，读多本书，列举相关处，构建自己的知识框架，可能提出在哪一本书里都没提到过的主题分析）

三，基础阅读 elementary reading

四，检视阅读 inspectional reading

skimming systematically，有系统的略读或粗读；

五，如何做一个自我要求的读者

保持清醒，保持主动。不要不想，不要乱想。

四个基本问题／读者的责任：1，这书整体讲什么；2，作者说了什么，怎么说的（想发声明论点）；3，有道理吗？哪里有，哪里没有；4，与我何干？

如何让一本书真正属于你？读出言外之意，写出言外之意。

Why note? 保持清醒，思考并表达，写自己所想帮你记住作者的思想。

读书如对话，笔记如讨论认识的异同，这是你对作者所能付出的最高敬意。

结构笔记 Structural (检视阅读)

概念笔记 Conceptual (主题阅读)

辨证笔记 Dialectical （针对一场讨论情景的笔记）

所谓艺术或技巧，只属于那个能养成习惯，并且能依照规则来运作的人。要养成习惯，除了不断运用练习之外，别无他法。---培养阅读的习惯

学习阅读就像学习滑雪一样，新手都会笨手笨脚、又慢又容易受挫的。学习滑雪是一个成年人最难堪的经历，毕竟我们走路太久了，摔跤跌倒，让他觉得自己就像是一个傻瓜。

先分解动作，再集合，这个逻辑总是适用各种复杂技巧的。

六，一本书的分类

分析阅读的第一个规则：你一定要知道自己在读的是哪一类的书，知道的越早越好。

波特诺的牢骚：小说／心理分析论著

裸体午宴：小说／反药物劝导手册

飘：小说／美国内战时期南方历史

大街：都会生活／文学／社会

愤怒的葡萄：农村生活／

TheOrigin of Species /The Origin of the Species

七，透视一本书

分析阅读的第二个规则：用一个单一的句子或几句话描述整本书的内容。（整体性）

e.g.:奥德赛

第三个规则：将书中重要篇章列举出来，说明他们如何按照顺序组成一个整体的架构。（复杂度）

为一本书拟大纲的技巧

e.g.:美国宪法

发现作者的意图

第四个规则：找出作者要问的问题。护着作者要解决的问题。