【文魁大脑读书会2016】杨泽 第21本/100《阅读·思考·写作——高分作文完全教程》

《阅读·思考·写作》

作者与俞敏洪合影

我向来不买作文辅导书，学校发的教参作文书都一直没有看过，一直认为应试文章没有什么新意，讲了这么多年，听了这么多课，没见过有什么突破。今天在书店偶遇这本新东方高考辅导名师杨洋老师的新书，随手翻了翻，觉得不错呀！不仅仅分析了问题，而且提出了解决问题的方法，有归纳，有总结。这本书买到之后，我将每个章节都大致翻阅了一下，决定买下做进一步研究，相信很快进行的作文专题训练就会用到。开讲第一篇思考的艺术为我提供了很多实际操作内容，很有参考借鉴价值。

难得的是杨洋的书中将材料抽象化为概念，并且将这些概念进行模型化分析。这也正是我在作文教学中所倡导的。之前在阅读《史上最简单的问题解决手册:高效能人士做决定的51个思考模型》这本书的时候我就在思考一个问题，人类的思维虽然是没有标准的，但是多数人在思维的过程中由于一定的环境或经历，会进行趋同认定，因此，往往得出的结论会异曲同工。考查大家的思维轨迹，往往能够发现其相似之处，那么总结出来就是思维模型。例如我们导图课程学习的swot，双值分析就是高效分析模型，再往前推，八卦九宫也是重要的思维模型。

在高考作文中，我们也可以借鉴模型思维，通过构建模型来实现高分作文。那么，可能有人会问，构建模型岂不是会写成现代八股文？当然不是，作文模型与八股文的本质区别是，八股文是一种趋同化思维，往往导致思维的一元化；而作文模型是借助思维轨迹进行发散思维，倡导多元化的思考。

去年在授课的时候，我尝试将作文的立意与思维导图结合，期望能够借助思维导图的强大分析能力来完成从具体（B）转抽象(A)到抽象转具体（C）的过程。换句话说，要想写好作文，第一步必须进行模仿，模仿什么？立意、结构、论据。做起来才发现，仅仅用了很短的时间，审题对他们来讲变得很容易了，但是把握结构，巧用妙语，对学生们来说这是个大工程，需要相当的时间去进行练习。

如果能够将思维导图与构建模型相结合，双剑合璧来进行作文教学，同时运用记忆法注重平时积累语料库，那么，相信经过一定时间的训练，学生们的作文水平一定会突飞猛进。