在回味中成长～培训有感

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有幸参加黄晓红博士《从一幅画透视人心》体验工作坊，有了一个新视角，NDI～叙事混搭绘画治疗。

之前学习过叙事，也了解过一些表达性治疗方法，所以对两者如何搭，如何相互促进充满好奇。

在以个案示范治疗的操作中，启发有三，一是通过猜数字的游戏，引发团体参与的兴趣 ，选猜中数字的人作为来访进行分享，建立了“心有灵犀”的信任与默契，为后续的访谈提供可能；二是对来访者的全然尊重与万般呵护，老师在选定可能成为来访的朋友时，至少三次询问对方的意见，是否真的愿意讲述？来访上台后又再次确认。邀请来访者优先选择座椅，又强调“你有权选择说什么，不说什么，说到何种程度，而且随时可以决定访谈进程”。把掌控权完全交与来访者的操作，是具有治疗意义的，尤其对于有创伤的人。三是充分体现“带着好奇跟随”的叙事精神，来访者的画中的主体建筑很有特点，也反映着一些状态，但老师并未分析，而是通过好奇画的什么？好奇代表了什么？等问题一步步跟随来访者走进内心，仿如涓涓细流，沁入心田，也深深体验到“慢就是快……”

然最直击内心的是老师讲述的灾后心理援助工作中与大山里孩子相遇的故事和对创伤深入解读。“孩子生活在大山里，每天呼吸着大山的气息，感受着大山的神秘，用小脚丈量了大山的每一处，和大山成了好朋友 ，也无比信赖大山。可是，突然有一天，没有任何征兆，大山张开大嘴，似要吞噬一切，一瞬间，亲人被夺去，家园被毁坏，这是深深的背叛……”在创伤中，孩子不仅承受严重的丧失，失去掌控感，而且遭遇信任大厦的坍塌，山崩地裂……我马上想到许多遭遇创伤后发展为精神分裂，人格分裂 ，解离 ，严重抑郁的人，他们几乎都是遭遇至亲的伤害，这其中信任感的丧失也许击垮他们的部分也是最难复原的部分。

“从一幅画透视人心”，我学到的是如何陪伴来访和对创伤的更多延展……

以前培训结束常常也会有感受，却从未及时记录，这次静下来回顾感觉很不同，回味中成长，也许是我真正的需要。