正版6s

      今天,听了新校长的6s专题报告会。大家都说,这才是正版的6s!很惭愧!其实对于6s,学校在校委会上也多次研讨,之后大家凭着各自的理解带领老师们在各个单位落实。可是因为自己只学了个皮毛,对6s又从未深入研究,知其然不知其所以然,却给老师们输出了个“盗版滴”!希望正版的6s报告能让我们的管理更上一层楼!

      但是,还是有些担忧!回想每一次聆听到精彩的报告,那都是热血沸腾,眼前立刻会呈现出一条康庄大道,一片光明。可是,回到学校,又走上自己的工作岗位,一件件琐事让自己转的像个陀螺,那片光明慢慢成了几点星光,那条大道越来越窄,又成了羊肠小道。究其原因,一是专家的报告似阳春白雪,几乎与自己的岗位没有直接结合点。二是自己缺乏研究的热情和习惯(至于能力,我相信每个人都有,只是懒人的能力木机会被挖掘。嘻嘻)。看来刘局要求我们做研究型教师是必需滴。假设我成为一个“研究型”滴,是不是就能够把阳春白雪转化成实践中的下里巴人,也就不用每天就着那点儿星光走我的羊肠小道了!(2017.8.29)

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