【21】教育是什么？减少对教育这么焦虑！

分享练习写作日记第21天。＊

每天写好一篇原创文章，今天是第21篇。 *^_^*

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今天我无意间在极光单词同学群里看见这个金句：Education is the movement from darkness to light. ——Allan Bloom

教育是从黑暗到光明的运动。

——阿兰·布鲁姆（美国，当代重要的思想家、政治哲学家、翻译家和教育家。）

教育是从黑暗到光明的运动。

今天我从这个金句开始聊教育。教育是什么？我从教育的三个定义分析——

教育的定义之一：教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。

很多家长会有误区，尤其是农村的家长，我身边的邻居，比如有的会说：“孩子会读书就是会读，不会读就不会读。我也没有办法。”事实上她是没有意识到，从幼儿园到大学，我们都知道孩子循序渐进的识字、学数学，到学自然、思想品德、科技、英语、电脑课等，到初中的课程，高中的课程，大学的课程，都是一种提高人的综合素质的实践活动，也就是教育是从黑暗到光明的运动。

教育的定义之二：人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。

不偏差事物的内在，这是需要有足够的知识，才能有正确的认知度，这个角度也证实了教育是从黑暗到光明的运动。

教育的定义之三：教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。这个定义进一步表明了教育是从黑暗到光明的运动。

认知偏差还导致了各方面的焦虑。

今天微信公众号：中国教育研究，有一篇文章爆文《我们为什么对教育这么焦虑？》一个片段：

人生的议题并不会因为我们的回避而远离。派克在他的《少有人走的路》中写道：

我们对现实的观念就像是一张地图，凭借这张地图，我们同人生的地形、地貌不断妥协和谈判。地图准确无误，我们就能确定自己的位置，知道要到什么地方，怎样到达那里；地图漏洞百出，我们就会迷失方向。

有的人过了青春期，就放弃了绘制地图。大多数人过了中年，就自认为地图完美无缺，世界观没有任何瑕疵。甚至自以为神圣不可侵犯，对于新的信息和资讯，他们也没有多少兴趣，似已疲惫不堪。只有极少数幸运者能继续努力，他们不停地探索、扩大和更新自己对于世界的认识，直到生命终结。

我们的人生地图，至少要通过三组关系来定位，分别是与自己的关系，与他人的分别是与自己的关系，与他人的关系，与世界的关系。 如果我们不想再绘制“人生地图”，那么，也有很多逃避的办法。最简单的办法，就是退缩，并保持现状。

许多人不接纳自己，常常会自我否定和自我攻击，却放弃了内在探索，而选择忍耐和逃避……

总结一下：

教育是从黑暗到光明的运动，都说爱是动词，我想说教育也是动词，希望我们正确客观地认知教育，关注学习成长，减少对教育这么焦虑，我们懂不懂不是重点，协助、关爱、支持才是走向光明的运动。共勉。

扫码可听《少有人走的路》

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