我到底如何做，你才能爱我？

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我从来没听过母亲给我讲故事。她有陪我睡。但每天晚上听的都是电子工程学的话。电流、电压、欧姆定律、基尔霍夫定律、戴维宁定理、诺顿定理……。母亲的梦想是成为发明家。要制造能够消除任何癌细胞的机器。她的故事总是以这句话作结。

“母亲总是在越来越冷清的商店街电器行一角，用简单明了的方式把她拥有的知识教给我。有时拆开小闹钟、有时分解大电视，告诉我发明没有尽头。

“阿修是非常聪明的孩子。妈妈无法完成的梦想就只能交给阿修了。””

“要是没有你就好了。”她这么说，开始每天打我。青菜没吃完、考试犯了小错、关门太用力……。随便什么理由都无所谓。她只是不能原谅我存在她眼前这个事实吧。”

“当然我就算脸肿起来、手脚淤血，也从不憎恨母亲。因为她情绪失控当天的晚上，一定会到我房间来，我假装睡着，她会温柔地抚摸我的头，一面哭着说：“对不起、对不起。”这样我怎么憎恨她呢？母亲离开房间以后，我把脸埋在枕头里啜泣。唯一爱的人因为我而痛苦，这让我非常难过。”

“我们牵着手走上回家的路。“——————灵活地使用螺丝起子的手。制作好吃汉堡的手。用力扇我耳光的手。”

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就是这样一个天才母亲，本是前途无量的工程师，嫁给了“没用的”父亲，生下了自己。本可以一家三口幸福的生活，但是母亲从未忘记追求自己的理想，抛下孩子，把孩子丢给父亲，而父亲又找了继母，又剩下一个孩子，就这样，自己一直被遗忘在角落，没人关心，没人看见。他的童年及其压抑及其孤单。

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为了能让母亲认可自己、回心转意，他认同母亲，“自己是妈妈的孩子，当然能和妈妈一样厉害”，他发明了一个钱包，并在全国科技大赛中获奖。

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他高兴的以为这样妈妈就能通过报纸看到自己了，可惜第二天报纸的版面被露希娜事件抢占了，（露希娜事件是一个小女孩用氯化钾杀死全家的事情），自此开始他便认为杀人才能得到别人的关注，他选择了班主任的女儿（父亲因在国外风流，得了艾滋病，母亲即男孩的班主任，把所有的爱都给了这个小女孩）

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本来这个钱包是没办法杀人的，所以小女孩打开钱包只是被电晕，并没有死，被这个男孩叫去当作帮凶的另一个小男孩B发现了小女孩没死，B因为想证明自己不是懦夫，把小女孩扔进了游泳池，才真正导致小女孩溺水死亡。

那个小男孩知道真相后非常生气，觉得B坏了自己的事，因为警方判定小女孩是“失足溺水”，所以小男孩又没能成为大家关注的焦点，这样妈妈还是没办法看到自己~

从这个时候开始，男孩的心理已经开始扭曲，他用制作的处刑具虐待动物并发到网上，为了博得关注。

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他时时浏览评论，看看妈妈有没有给自己留言或者评论，可惜没有~

男孩想要自杀，可也想让很多人垫背，计划着用炸弹杀死全校无辜的人，他觉得这样才能上头版头条，才能“名留青史”。还记得他在快要见到母亲却转身又走时的告白：那一刻，我才明白，我要她拥抱的并非我的肉体，而是更伟大的东西——我的才能、我留下的丰功伟绩。

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这是一个复仇的故事，两个男孩因为各自的“需要”，非常荒唐的把老师的爱女杀死了，因为少年法的保护，所以不必遭受法律的制裁，老师用自己的方式为女儿复仇，报复了这个两个谈笑间就要了自己女儿生命的男孩~

这就是电影《告白》的故事。整部电影非常压抑、暴力，如果说从源头说起的话，无非是一个男孩因为需要母亲，又让另一个男孩当帮手，而杀了一个女孩，那个女孩母亲复仇的故事。

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而这个男孩所有的一切都是为了引起母亲的关注， 所以森口作为母亲，知道爱女死于这样的动机又是怎么样的心情。

爱能成全一个人，也能毁灭一个人！

让孩子渴望母爱到绝望和变态的程度，实在是最大的悲哀和不幸~

而孩子的一切行为不过是为了获得爱～

END

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翁金鑫，女，80后，国家二级心理咨询师。至今已接受国家级精神分析治疗师连续督导（安徽点）培训第二期，心理咨询基本功专项训练、精神分析基础课程训练、吴和鸣传记写作课。同时参加简单心理组织的网络团体体验，擅长亲子教育、家庭婚姻、个人成长等方面的咨询，取向为精神动力性治疗。