新生报到，一年级|《百科全书》之入学篇

一年级啊一年级……

从此，满世界都是一年级。

防盗报警器@566

—2—  《百科全书》之入学篇

记得幼儿园毕业之前有一天，小之跟我去学校值班。他跟我絮叨叨地说班上哪个小朋友去冀英，哪个小朋友去保师，哪个小朋友去爱民，还有哪个小朋友去高小......说得好像他都做过专项统计调查一样。

我问他“那你呢？”他双手叉腰歪头反问我“你还不知道啊？这不就在这呢！我要上前卫北！”

唉呀，这一帮叽叽喳喳学舌的小鹦鹉们啊。当他们聚在一起七嘴八舌地讨论“我要去...上小学”这句话时，肯定还体会不到爸爸妈妈为之付出了多少。

不管哪个学校，片区内的还好说，落户之前至少投了房产；可还有很多家长，想为孩子争取到更优质的教育资源，于是他们要么选择高消费高质量的私立学校，要么动用关系去争取名校那几十分之一的名额。总之，没有条件创造条件也要上。

即使拿到通知书了，也不能彻底放松啊！问题和担忧，就像皮肤上的癣，虽有缓解但一时半会儿除不了根，它就会冒出来。

孩子能不能适应啊？

要是被同学欺负了怎么办？

学校学风浓不浓，师风正不正？

开学怎么分班呢？

班主任是谁啊？

任课老师水平都咋样？

新老师有经验吗？老教师观念和技术跟得上不？

有作业吗？手抄报和社会实践多不多？

作息时间有安排了吗？课外班都有啥？

新学校什么时候竣工？

装修完了过去会危害健康吗？

学校有食堂吗？

小饭桌哪个好？管作业辅导吗？收费多少？

校车怎么联系啊？

......

如果把以上问题都汇总完，我认为《百科全书》完全可以新增一册“入学”篇了。

---

再来看我们娘儿俩，好像有点儿太不积极了。

我们书包没买，因为他幼儿园毕业前夕愣生生把旧书包背烂了只得提前换新；铅笔盒不换新，主要是原来的铁盒还用得挺好。不是不要仪式感，而是想让这个入学的衔接状态能够最大化的顺其自然。

要说有心病，那是真有啊——容易兴奋过度！

高冷说明他对眼前的事并不感冒，开始神游说明他在思考；

可一旦回过味儿来......我只能呵呵了。

我真的担心哪一天，有老师拎着顽皮的他走到我的办公桌前，那得多尴尬！

被扯的作业本@566

不过话又说回来，虽然没有做到“别人家的孩子”那样好，这蛙儿子的在认知和自我管理方面的进步还是令为娘很是欣慰的。

暑假期间的朝夕相处给了我们足够多相互观察和沟通的机会。通过幼小衔接课程，在接受新知识的同时，相当于提前和他共同模拟体验了小学学习生活。然后我们会在学习态度、生活习惯、时间观念、体育锻炼等方面一起尝试改变。

好在这娃有个“清单日记”的习惯，他自己会把一些需要注意的方面时不时地记录，还加上一点反思。当然理想很丰满，但由于我们两个的配合并不默契，实际效果相对还是比较骨干一些。在努力程度和态度上是很好的，能不能做到就是另外一回事了。娃毕竟还小，大人都没有那么强的自控能力，怎么能要求一个正值上蹿下跳时期的娃仔像机器那样精准调档呢？

我和娃之间，野蛮过理性过，打过抱过，哭过笑过，鼓励过也惩罚过。

我曾经因为他写名字潦草作业不认真直接把作业本给撕碎了，小家伙也偷偷自认为很有创意地问道“我不叫你妈妈叫老师行呗”；他起初写作业磨磨蹭蹭动作最慢被取消课间，但后来每到写汉字作业也能冲进前三——他平时都是自己认字并特别喜欢模仿着写出来，所以这类作业他很擅长。

他会做煎蛋、能帮我洗碗，跟人交流从不胆怯，还自己组装电路，眼睛里一直散发着机灵的光芒——只要别让他待着别动。

朋友说我太上纲上线了，我80%承认；说心里话，我也懂“牵蜗牛散步”我也希望“静待花开”，我也确实努力在让自己变得淡定再淡定。

要开学了，相爱相杀的日子即将开始。

腿好长@566

---

又是新生报到季，恭喜各位荣升“小一妈”的姐妹们！

你焦虑吗？你恐慌吗？你迷茫吗？你忐忑吗？实不相瞒，大家怎么样，我也差不多怎么样。

孩子需要适应，大人更需要适应[机智]

新学期，给自己定个小目标：

保持情绪乐观、遇问题态度客观。

用（故作）淡定、（假装）轻松地文字记下我和蛙儿子不知道会发生多少（尴尬）趣事的小学一年级✏️

持续更新中……