《笨狼的故事》这本书，是知名儿童文学作家汤素兰的童话系列作品。
汤素兰，1965年生于湖南宁乡，1985年毕业于湖南师范大学中文系，1988年考入浙江师范大学中文系儿童文学研究所，1991年毕业并获硕士学位。历任郴州地区商业学校教师，湖南少年儿童出版社编辑，期刊编辑室副主任，《少年作文辅导》杂志主编，湖南师范大学文学院教授。
汤素兰创作出版儿童文学作品40余部，曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、陈伯吹儿童文学奖等。代表作有《笨狼的故事》、《小巫婆真美丽》、《阁楼上的精灵》等。
汤素兰在这本书的再版自序中自述，《笨狼的故事》第一次在大陆出版的时候，他的儿子已经上小学一年级了，而如今她的儿子已经成为一个青年人了。
从最早的笨狼故事开始，汤素兰就一直不紧不慢地写着笨狼的系列故事，期间一直有笨狼有关的作品出版，在2014年她还出版了三本有关笨狼的新作。
从1996年开始，笨狼的故事就在《小学生导刊》上持续连载，一共连载了三十三个故事。之后，汤素兰持续创作笨狼的相关故事，先后出版了《笨狼的爸爸妈妈》、《笨狼的学校生活》、《笨狼和聪明兔》等书。
1998年《笨狼的故事》在大陆出版，之后《笨狼的故事》获奖不断，1999年获得张天翼童话寓言奖，2000年获得第五届宋庆龄儿童文学奖，2002年获得中国作协举办的第五届优秀儿童文学奖。
《笨狼的故事》这本书的主要读者，看起来是低幼和小学低年级的读者，因为笨狼那种单纯的性格，似乎是这些孩子们的写照。在这本书里，“笨狼”不是因为笨而惹人发笑，而是在他的性格里面，那种单纯可爱吸引着孩子喜欢上了这只“笨狼”。
不过，大人也很容易被这本书吸引，不要以为这是孩子看的书就错过了。里面很多内容，大人也可以从中看到自己的影子。
这本书的特点就是——人物单纯可爱，情节描写舒缓，语言精雕细琢。
首先来说人物，笨狼的出现就有着戏剧性的一幕。笨狼这个名字，并不是因为他自己笨的原因，而是因为笨狼爸爸妈妈给他起的。
从书中我们读到，笨狼的妈妈很浪漫喜欢旅游，笨狼的爸爸很在乎笨狼的妈妈，这样的家庭似乎就是笨狼性格单纯浪漫的根源。虽然笨狼妈妈在书的开头就“离家出走”，笨狼爸爸也随后“追妈妈”去了，笨狼要一个过可怜没有爸爸妈妈的生活，但是笨狼却非常独立，并没有因为独自生活而焦虑。
之后的每一篇故事，都讲述着笨狼的可爱，也许有人会认为笨狼真的很笨，但我想那是一种成人视角。汤素兰是从一个孩子的角度来写这个故事，所以书中笨狼的那种笨，反而让人看着觉得特别可爱。
其次，在情节方面，笨狼的故事每一篇都独立成章。这样的特点，可能和连载有关。连载的时候，不但要考虑故事的连贯性，更重要的是考虑到每篇故事的独立性。因为不是每个读者都会看过之前的故事，独立成章不但适合孩子阅读，也适合家长读给孩子听。
虽然故事单独成篇，但是书中的主角并不是没有关联，聪明兔、青蛙大夫、尖嘴狐狸在书中不同章节重复出现。这样来看，笨狼的故事又有着长篇故事的关联性，对小读者来说，能够加深对书中人物形象的印象。
最后，在语言方面，笨狼的故事不简单是一些搞笑的故事。书中语言对话浅显，贴近儿童语言的特点，场景叙述时，又有着语言优美的特点，有些句子单独拿出来，可以成为一首小诗。
比如描写下雨的场景时，汤素兰这样写道：“雨点落在树叶上，“沙沙沙”。雨点敲打着小木屋，小木屋“叮叮当当”，好像在唱歌。”这样的语言特点，特别符合儿童文学对于语言的要求，因为儿童文学的语言，应该既有儿童说话的特点，又有语言的美。
这方面，笨狼的故事不只是讲故事，同时在故事中也使用了很多优美的语言，构成了这本书语言上的独特艺术特点。
书中每个故事篇章独立是这本书的特点，但是我个人认为，正是这个特点，也构成本书不足之处，那就是篇章的不连贯性。前面讲过这本书是由三十三个故事构成，故事单独读的时候没有问题，但是汇集成册之后，完整地读起来，有些故事有着幼儿故事的特点，比如开头的几个故事，有些故事似乎又是写给年龄稍大孩子的，比如中间的几篇。当然，这些只是个人的感受，并不代表这本书里面的故事不够精彩。
汤素兰写笨狼写了20年，在这个期间，当年读笨狼的孩子，现在都已经成年了，可是笨狼这个故事，还在持续着，在此不得不佩服汤素兰写作的勤奋和热情。
这也从另一方面看出，笨狼是多么受小读者喜欢，不只是二十年前的读者，还包括二十年后现在的孩子们。
好的文学作品，永远是经过时间的洗涤而愈久弥香。《笨狼的故事》就是如此。