依托课改，让素质教育根植于教师的心灵

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第十二期长安大讲堂在十二月底举行。突然想起这个数字在中国文化中有着重要作用：天干地支纪年法，有十二地支；有十二生肖；一天有十二时辰；一年有十二个月，古代皇帝王冠上的摆穗也是十二个……中国文化，需要我们继承，更需要开来。

刘希娅，集美貌与智慧于一身的女子，款款走来，带着南方的温暖，在北方的数九寒天，用智慧点燃二中报告厅里一群人的热情。

刘希娅是谁？第十二届全国人大代表，中共党员，中学高级教师，重庆市特级教师，国务院批准的享受政府特殊津贴专家，全国五一劳动奖章获得者，重庆市九龙坡区谢家湾小学校长。

这些光环的背后，凝聚着她对教育赤诚的情怀，对孩子全心全意的热爱。

喜欢她的话“站在孩子的立场，保持教育的初心，始终敬畏和虔诚的对待教育和孩子”。

刘校长提出了“六年影响一生”的教育理念，她所实施的教育是培养孩子获得幸福的能力，感受幸福的心态，真正做到以孩子的发展为衡量教育的唯一标准！“红梅花儿开，朵朵放光彩。”她让每一名孩子都接受了公平而有质量的教育，尊重学生的差异，让每一名孩子都有选择的机会，都有发挥自己特长的机会，二百多个社团的建立，因为孩子们的需要。孩子们都有自我管理的机会，都是自己的主人。三千多名学生的校园，没有上下课的铃声，自助式吃饭，自由上厕所，自由坐立，环形的桌子……一切都基于学生身心的发展。这样的教育培养出来的才是一个完整的人，一个能适应社会的人，一个有社会责任感的人。

反思自己，我做到了吗？没有。我保持着初心，却经常忽视学生内心的需求；我坚守着梦想，却经常忘记学生才是课堂的主人；我爱着语文，却少了对它的敬畏……

喜欢她的话“最浪漫的事情，是慢慢陪你长大”。

喜欢刘校长脸上自信的笑容，喜欢她躬下身子注释学生的眼神，喜欢她在餐厅和学生亲如一家的态度，喜欢她抓拍学生的一张张笑脸，喜欢听她说学生叫她“希娅”……

孩子们喜欢她，都愿意和她交流。这就是对一个校长最大的褒扬。她用大爱，爱着每一个孩子，并引导全校的教师，爱着每一个孩子。谢家湾小学的孩子，带着笑容到校，带着快乐离开。学校是他们的乐园。教师用无私的情怀，陪着孩子慢慢长大，培养他们成为大写的人。刘校长认为这是最浪漫的事情。

我也喜欢孩子，喜欢课堂，却少了耐心，持久的爱心。

喜欢她的话“发展素质教育不仅仅是一种要求，也是一种使命，更是一种良知和良心”。

素质教育已经说了二十年，有些人认为它是一个过时的话题。刘校长用事例告诉我们，作为一个最新潮最紧迫的话题，素质教育写进了国家的大政方针。作为教师，应该把它看做一种责任，更是一种使命和担当。

反思我们的教育，素质教育并没有落实到位，甚或对其没有正确的理解，或者理解得很肤浅。学校重视社团建设，但涉及学生较少；教师有良知，知道认真上课，但缺少课改意识，依然是把学生当做知识的容器……

刘希娅校长用谢家湾小学的发展，告诉我们如何践行素质教育，如何做一名有良知和良心的优秀教师，把平凡的事业做到极致就是专家，从而完成蜕变。

将课改与素质教育、应试教育完美的融合，她做到了学生学习质量全面的提升。她用谢家湾小学的腾飞体现了教育人的伟大情怀，那就是为了学生的终身发展，为了国家的教育事业的不断进步。

喜欢她的话“课程是影响孩子们发展的重要载体，是牵一发而动全身的核心”。

课程的开发，离不开创新理念，离不开课改，离不开对教育的热爱。刘校长用了十三年的时间创编出小梅花课程，不仅整合了各科课程，避免了知识的重复，更重要的是提高了孩子的学习效率，大大降低了课业负担，让孩子有更充足的时间进行学习实践，发挥特长。她认为一切有积极影响的元素都是课程。

课程建设，需要研究学生，研究课程标准，需要设计者的审慎的思考，需要团队的智慧。所有的这些，经过十三年的坚守、努力，最终成为影响全国的课程。谢家湾小学因此获得“中国质量奖”。

我自己，研究教材，落实“1+X”阅读目标，构建符合学生发展的校本教材。这也只能称其为教材，而不是课程。三级三类课程建设，任重道远。

喜欢她的话“不负青春，不负年龄，每个人都应该为国家、社会做点什么”。

每一份喜欢，最终化作前行的动力。或许终其一生，我只能仰望这些教育的大咖，但我一定是那个心怀温暖，陪伴着学生成长的老师，依托教改，将素质教育根植于心灵深处，并为之努力前行。