2017-12-06

图片发自App

    今天给积分制最高的同学发了奖品，时间原因只发了一等奖。孩子们挺开心，对我买的英雄牌钢笔爱不释手。晚上家长在群里也热烈讨论起来，看来孩子们的热情一直维持到家里，也将这种热情传递给了父母亲。适当的奖励机制有助于孩子的成长。当然重要的在于度的把握，我不希望孩子们把内在自我发展动力转成简单的外部物质刺激，这于他们有百害而无一利。

      除了这件开心的事也有一件事让我揪心，从周一开始，我们班因感冒每天最少请假五六个，在教室的还有六七个因感冒不精神的。连续三天数量有增无减，我想除了大部分真心感冒的，应该也有些无意间“被感冒”的，即我们所说的“暗示”就是他们听到最近流感很厉害，传染的很多，潜意识认同了这点，无意间暗示了自己“我也是易感人群，我也感冒了”。这也受我们班郑恺同学的启发，上午第一节这孩子就趴在桌子上，告诉我身上发冷，头晕。结果妈妈带他去医院一量，体温正常。为了打消孩子们的自我暗示，我用84在教室大张旗鼓地进行了全面消毒，并告诉孩子们大部分病毒已经被杀死。只要他们加强锻炼就不会感冒。也表扬了几个感冒不太重的在教室认真学习的同学。希望明天开始孩子们会越来越快的好起来！