教育部网站消息，2015-2016学年度本专科生国家奖学金获奖者名单近日公布。经评审确定，北京大学魏宏济等49990名学生获得奖学金，每人奖励8000元。你和你的小伙伴得奖了吗？
国奖到底是啥？
国家奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央政府出资设立的奖励特别优秀学生的奖学金。
目前，国家奖学金每学年评选一次，实行等额评审。各高校于每学年开学初启动评审工作，当年10月31日前完成评审。高校每年11月30日前将国家奖学金一次性发放给获奖学生，颁发国家统一印制的奖励证书，并记入学生的学籍档案。
什么样的条件可以申请？
除了热爱祖国，遵守宪法和法律，道德品质优良这些最基本的要求外，在校期间学习成绩优异，考试科目单科成绩不低于85分，平均成绩不低于90分，考查科目成绩不低于“良好”，同等条件下获得省市级“三好学生”、“优秀学生干部”的学生优先。
同时还要社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出，为学院发展建设做出贡献。回想下你身边获得国奖的小伙伴，是不是都是这样的呢？
国家奖学金和国家助学金有什么不同？
国家级的奖学金有两种，国家奖学金和国家励志奖学金。那么国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金三者有什么相同点和不同点呢？
相同之处：
1、都是由教育部拨款，专款专用资助高校优秀在校生的奖学金，是国家针对大学生的最高等级的奖学金，是个莫大的荣誉。
2、国家奖学金和国家励志奖学金都是品学兼优的学生，就业单位很看重，因此，拥有这两种证书的学生在找就业单位时很有优先权。尤其是国家奖学金获得者更受用人单位欢迎。
不同之处：
1. 奖励对象、奖励人数及奖励标准不同
国家奖学金奖励对象是成绩优秀、全面、高素质的在校学生，并在某方面表现突出，一般给一学年成绩最高的人;
国家励志奖学金只能资助在校成绩优秀且家庭经济困难的学生(有民政部门的贫困证明)；全国每年奖励51万品学兼优困难学生，约占在校生总数的3%-5%左右。一个班1-2人；奖学金为5000元，一次性打到获奖者卡上。由于参考的是上一学年的综合成绩情况，所以只有大二以上的学生才有资格申请。
国家助学金是资助在校家庭经济困难的学生，大一起就可以申请，资助金额根据学校分档情况以及申请者被评定的档次而定，一本分为2-3档；全国每年资助340万困难学生，约占在校生总数的20%；金额在1000-3500不等。名额比国家励志奖学金多而奖金少。
2. 含金量不一样。
国家奖学金有教育部颁发的证书，证书有独有的编号，网上可查，励志奖学金没有。国家奖学金、国家励志奖学金结果记入档案，国家助学金结果不作要求，所以一般不计入档案。
值得注意的是，学生无论家庭经济是否困难，只要符合规定条件，均可获得国家奖学金。获得国家奖学金的家庭经济困难学生，可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。
拿到国奖是一种什么体验？
小编暗戳戳地在网上搜了一些获得国奖的同学的体验↓↓↓
以下几条是知乎网友的回答：
昨天接到电话通知拿到国家奖学金了 。加上校一等和其他奖一起9200。最大的感触是，以后我再也不用觉得拿国奖是什么了不起的事了。
很羞愧，明明只是死记硬背考前抱佛教，却还是拿到，感觉自己的实力配不上。
刚上大学那一会儿，我是靠助学贷款来读书的。国奖拿到后加上另外一些奖的奖金我就把贷款还清了。就是这样，感触还是有的：那就是我开始经济独立了。自那以后我就基本不需要靠家里给钱了。那种感觉真是太好了！
评之前期望，评选过程中心累，评上后淡然，觉得拿国奖其实也没什么，想想这一年的付出和孤单，也算给自己一个交代了。
国奖获得者之“孤独求败与群英荟萃”
在我们的校园内并不乏能人志士，各专业学业精进的学生也大有人在。然而，现实情况下这些专业尖端同学在获得奖学金之后便回归自己的学习生活，在学校层面上得不到沟通与交流，各专业尖端人才缺少一个系统广泛的交流平台，优秀的同学之间由于专业的限制而又互不相识，这种所谓专业间形成的“地理隔离”容易导致各专业尖端人才处于一种孤独求败，孤芳自赏的境界，而这种缺少交流的现象必将阻碍他们进一步的发展。
我校首个国奖获得者交流群于2016年12月9日正式创立。
国奖获得者交流群的建立旨在精准化的更好服务于同学。主要体现在以下两个方面。
一者，促进各专业学霸级学生之间的相互交流，百舸争流，群英荟萃。
国奖获得者同学通过这个平台结识更好志同道合的人，通过进行学习经验的交流，实现资源共享，共同进步，提高各自的知识储备，方法更新，从而产生良性循环。此外，各大省级、国家级竞赛一般需要多专业配合进行，大家可以通过此群寻找各专业的佼佼者交流组队，实现强强联合，提高竞赛获奖率，为自己和学校带来更多更大的荣誉。
二者，提升榜样力量，以榜样带动榜样；促进学风建设，以学风带动校风。
各位奖学金获得者可以通过此群带来的良好效应相互影响并且同时影响周围的同学，充分发挥自身的榜样力量，帮助身边在学业上、思想上有欠缺的同学，带动学习热情，营造良好的学习氛围，树立更多的学习榜样。学生的这种自我管理，互相监督的良性体制必然可以形成良好的学风，从而以良好的学风为基础，带动整个校风的良性发展。
不知道你和你的小伙伴今年有没有拿到国奖呢？欢迎大家在评论区告诉我们你身边的国奖故事！
转载自：团中央学校部
责任编辑：刘 新 曹璐璐
编辑：谷 蕊 秦艺鸣