关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄（述职报告）

关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄

教文体办义教科述职报告

（2019年1月）

 

迈步2019，回望2018，在过去的一年里，义教科始终以坚持1个目标、握好3个抓手、搭好3个平台为工作重点开展工作。（1个目标是“立德树人”；3个抓手是国家发布的三个指导性文件《义务教育学校管理标准》、《中小学德育工作指南》和《关于进一步推进社区教育发展的意见》；3个平台是学校、家庭和社区。）

现将我科室2018年工作成果和2019年工作计划述职如下，并请各位领导和校长们指导：

一、以生为本，准确定位，提高管理能力

我室坚持以学生为本，在市、区领导的正确指导下，营造“教育公平、管理规范、内涵发展、富有特色”的经开教育氛围。2018年秋季，我区一年级新生3280人，向省属事业办学校购买学位347个，合计招生3627人，较去年增加了588人，同比增长19.35%(相当于增加了12个教学班）。全区中小学严格按国家法律法规和教育行政部门相关规定，按时、有序、平等地保障了我区适龄儿童和进城务工人员随迁子女的就学。无一起群众上访记录。这份成绩得来不易，去年7月29日，由区工委委员、管委会副主任张磊和区社发局领导协调有关部门召开豫章师范附小学区划分听证会，科学、民主地调整了豫章师范附小学和新庐小学的学区划分，缓解了新庐小学的新生入学压力；昌北二小通过租借的方式从红谷中学租借了部分教室，成立了昌北二小红谷分部，动员了部分班级前往就学，缓解了本部的学位压力；面对巨大的入学压力，部分校长在学校扩建工程导致教室减少的情形下仍苦挑重担积极承担热点学校学区生源分流。

借助学籍管理系统，加强学生学籍管理，督促学校做好学生考勤制度，加强家校联系，把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务。确保了我区无一名适龄儿童辍学。去年3月，组织省、市、区三级，政府、企业、学校三界共绘“情暖三月，爱满经开”大型爱心公益行动。9月，英雄学校一名初中毕业生考了569分却因家庭贫困放弃填报志愿，后在区教文体办领导、冠山管理处领导、金牧社区领导和桑海中学校长的共同帮助下，在高中录取窗口已经关闭的情况下一同实现了孩子的读书梦。

在我区范围内还有一批不太一样的孩子，为了保障教育的公平和孩子受教育的权利，我室在区领导、区教办领导的重视下，坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读，对特别严重的适龄残疾儿童采取送教上门服务。目前我区25名适龄残疾儿童已全部接受义务教育，其中13名儿童在周边县区的特殊教育学校就读、6名儿童在区属学校随班就读、另有6名儿童由桑海小学、枫景小学、青岚小学、麦园小学、新城学校开展送教上门服务。

在去年，昌北二小获得南昌市首批中小学心理健康教育达标校、南昌市最美三风校园称号；新庐小学获得南昌市绿色学校称号，并已提名参加省级绿色学校评比。

二、以德固本，踏实谋事，开展育人工作

以贯彻落实立德树人为根本任务，通过学习《中小学德育工作指南》，全区各中小学打破学科边界，将德育渗透进各课程中，拓展德育阵地、增添德育渠道、丰富德育形式、充实德育内容、增强德育效果。树立“时时、处处有德育，人人都是德育工作者”的理念。强化德育精细化、层级化、递进化，注重联系实际，提高德育质量。

通过课程、文化、活动开展育人工作，全年陆续以建党、建国、建军等重大时间节点为契机，精心组织“向国旗敬礼”“我们的节日”“爱学习、爱劳动、爱祖国”“开学第一课”等主题教育活动；开展了“寻家史 传家训 树家风” 我的家风故事主题演讲活动，“诵美文、传美德、扬家风”家风家训美文诵读活动，“好家庭 好家风 好故事”家庭情景剧评比展演活动，“重孝德、传家风、固家本”主题征文活动；5月，组织开展“讲红色故事”比赛、“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动；9月，我们举办了“扣好人生扣子，争当时代新人”征文活动，12月开展的“创建文明城，你我共同行”国旗下讲话以及主题班会活动等等。在实践育人的过程中，各中小学通过积极开展劳动教育、研学实践、志愿服务等社会实践活动，使学生不断拓宽视野、增长见识、认识社会、健全人格，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。如：2018年全区各中小学广泛开展的三色（红色：井冈山、南昌舰、八一纪念馆，绿色：梅岭、婺源，古色：博物馆、安义古村）研学之旅，弘扬了主旋律，提高学生思想道德教育的针对性，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，形成具有江西特色的德育工作方式，为建设富裕美丽幸福江西贡献力量。

面对中小学生的“三点半”难题，本着以学生为本的态度，在区工委的大力支持和帮助下，区财政拔付90万元用于全区终身教育专项经费，从资金上保障了全区终身教育活动的开展和普及，覆盖到了全区24个社区，近70%的常驻人口。去年9月15日，南昌晚报专版报道我区《百余教师走进社区讲“三风”文化》；10月27日的全国八一峰会上，我区代表南昌市就三点半之外的“青青公益课堂”如何立德树人做了经验分享；11月27日，在江西省“全民终身学习活动周”开幕式上，省、市领导为我区“青青公益课堂”颁发教育部终身学习品牌奖。

三、以律正本，慎独修身，树立良好形象

加强文明创建工作，建文明校园，对标提升工作推进，过程创建，常态化创建，大力培育文明创建典型，抓好文明单位申报评选和复查工作，充分发挥文明单位的示范引领作用。2018年我区文明校园扩大覆盖面，14所区属中小学荣获区文明单位称号，其中9所学校提名参加市文明校园评比。很多“小”学校进入了市级文明校园候选行列，充分体现了文明程度、素质在我区的全覆盖。

强化德育队伍建设。组织班主任学习培训，举办班主任论坛，积极选拔我区优秀班主任参加全市第六届“引航杯”中小学班主任专业技能竞赛（我区共19名教师获奖），多渠道引领班主任专业化成长和发展。在加强引导学校师德师风建设的同时，通过组织开展“万名教师访万家”活动（2018年覆盖率达100%），加大协同育人探索力度，多途径提升家庭教育水平，广泛挖掘和综合利用各类社会资源促进学生成长，有力构建多方协同育人机制。

四、坚定信仰、提升能力，落实立德树人

过去的一年里，我室在追寻立德树人这一根本目标时，还存在“打乱仗、乱打仗”、载体不足、落实不细、着力不够等问题。在今后的工作中，我室仍需在区管委会、区教文体办的领导下，加强与市教育局的业务对接，深入学习，搭建好学校、家庭、社区三个平台。

（一）进一步深入学习三个指导性文件《义务教育学校管理标准》、《中小学德育工作指南》、《关于进一步推进社区教育发展的意见》加强与市教育局、其他兄弟县区教育行政部门相关业务口的联系、对接、学习；

（二）优化立德树人路径，加强外引内联，组建一支有理论、有方法的德育队伍，充分发挥出学校的主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力；

（三）配合好区领导，组织好学校规范办学、科学管理，整体提高教育质量和办学水平，加快推进教育治理能力和治理水平现代化，切实做到“一校一案”。

“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”希望全区各校与义教科一起为实现我区教育高质量发展作出新的更大贡献。