绘本讲师训练营【9期英文】5/21《the color monster》实践活动

09109李浃Benny

今天家里有个小姑娘来做客,刚好可以来做一次实践活动。选择这本《the color monster》。

因为之前跟家里两位小朋友大概讲了一遍,所以当我说出这个想法时,哥哥的第一反应是:又讲这本?

我说:我需要你来当我的teaching assistant!

他说:我可以念!

ok!所以这次得进行两个层面的设计,7岁的助教,怎么帮我,他能收获什么?两位4、5岁的小朋友怎么参与?能收获什么?

首先,认真通读一遍查单词:jumble。几个单词准确读音的确认:stomp,blazes。

封面,先让小朋友认识一下monster和几个color。两个小妹妹都能说出来那些颜色。

绘本讲师训练营【9期英文】5/21《the color monster》实践活动_第1张图片
讲一下封面

第一、二页,讲mix up和jumble。我计划跟哥哥一起制作5种颜色的纸条。讲的时候,把5个纸条揉到一起!ok这就是mix up!

什么是mess?ok!爸爸把沙发上的坐垫全部疯狂地搞乱!这就是mess!看到爸爸疯了!孩子的情绪就调动起来了。

mess对应的是tidy!好!来玩一个大运动量的游戏!tidy and messy!看哥哥把混乱的cushions先从messy整理到tidy?然后由两个妹妹来做。计时比赛!对方先把所有的cushions弄成messy!

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演示什么是mess

第二页有一个类似roller coaster的形状,跟哥哥复习一下这个单词。

第三页,有5个jars。提问为什么我们需要5个jar?提问两个妹妹,举手回答!

刚刚我们讲过的分别是什么颜色?用英语回答。互相补充!

考一下两个妹妹英语数数,爸爸自己老是数不对?怎么回事?

有一个单词separate,可以告诉哥哥是分开的意思。

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Five jars

第四页:happiness

提问,你们看到了什么?

yellow biscuit!yellow flower!stupid bird!yellow monster!little girl!yellow leaves!

刚好有3个角色,能不能一起来演。谁要当bird?谁是monster?谁是little girl?站成一排!表情到位!

然后,结合后面书里的laugh、jump、dance and play!3个角色一起来演!


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表演happiness

第五页,sadness

两个角色,谁要演?举手!剩下那个人演下雨!

表情到位!cry!


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表演sadness

第六页 anger

哥哥来演monster!发火的样子!喊:it's not fair!

两个妹妹在旁边stomp, roar and shout!


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表演anger

第七页,fear

问大家害怕的时候是怎么样的?

tiny 与huge游戏!

tiny抱住自己坐地上,越小越好!同时说fear!

huge!跳起来,把手举得越高越好!同时说brave!

最后问,当你感到害怕的时候,你会觉得自己是tiny还是huge呢?


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哥哥演示fear很到位

第八页 calm

把几个垫子铺在上面,另外两个小朋友假装自己是风!轻轻摇他,飘来飘去。

问什么那个人,什么感觉?回答:calm!一个人念三遍这个单词calm,然后换人。

这一part没按设计完成,3个孩子都各自躺下了。

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三个小朋友都躺下了

第九页!颜色分类!

爸爸来读,你们来做动作!都是我们刚刚学的动作!

sadness

anger

fear

calm

happiness

熟悉了动作以后,爸爸抽动那个jar,小朋友就一边说单词,一边做动作!

绘本讲师训练营【9期英文】5/21《the color monster》实践活动_第9张图片
谁表演得最好就可以指动作让别人做

第十页!粉红色代表了什么feeling呢?

一起来演pink monster的动作,一边说love!一起拥抱!

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抱在一起说I love you

the end!

设计的内容基本上完成了90%。助教非常给力!一场家庭亲子绘本活动,在轻松欢乐的气氛中完成。录了33分钟的视频,也是一段美好的回忆。

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