莫如怜取眼前人

汉语之美无需多言，惟独特的对偶之美值得大书特书。对偶成就了对联这种汉语独有的文学体裁，惜乎对联一开始就沦为门口的摆件，没能像诗词那样登堂入室白纸黑字广为传世。中国诗词不仅有对联的格律和对偶之美，而且在抒情格物方面更胜一筹，被人偏爱到寻章摘句的地步也就不足为怪。

中国诗词短小精悍，从二十字到百余字不等。字数少的好处之一，就是不易犯长篇大论的汉语容易犯的逻辑错误。诗人有逻辑，但读者未必有。许多唐诗宋词汉乐府就被人缺乏逻辑地解读，造成诗意虽在诗理尽失，最终失去坚持独立思考的读者欢心。

由于字数精简，诗词里的主语常常省略，极易造成误读，往往就产生逻辑问题。那些被误读的中国诗词容后再议，下面说一首没有被误读的宋词——晏殊的《浣溪沙》：“一向年光有限身，等闲离别易销魂。酒筵歌席莫辞频。满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。”

这首《浣溪沙》并不深奥，难点是气象宏阔意境莽苍的过片两句，这两句按词律必须对偶。先看看句中有否主语，乍看第五句的“风雨更伤春”可视为主语谓语搭配，那么对偶的“山河空念远”似乎也主语谓语皆有；但仔细琢磨，山河念的“远”不可能还是山河，因为对偶的风雨不是自伤而是伤“春”，结合第二句的“离别”和末句的“眼前人”，此“远”当指远行人。如果山河拟人“念远”勉强成立，那么末句只有山河“怜取眼前人”才合乎逻辑，如此一来，第五句势必沦为状语从句，以主谓语和状语对偶，明显不符对偶句结构相同的格律。合乎逻辑的解构是下半阙的主语只有一个，就是省略掉的作者本尊。根据《诗词名句网》，过片两句是作者的设想之辞：“若是登临之际，放眼辽阔的河山，徒然地怀思远别的亲友；就算是独处家中，看到风雨摧落了繁花，更令人感伤春光易逝。”设想之辞的解释见仁见智，但去掉“若是”“就算是”，加上主语------我，自然就有最后一句“我还不如怜取眼前人呢”。这是合乎常理的选择，满目山河秀，不显远人身；初见纵难忘，时间岂遂心。

两个月前，我看见北京大学校友诗歌朗诵协会推荐选手登录浙江卫视《向上吧！诗词》栏目的消息，有些动心又犹豫，知道选手不用缴费路费还能报销之后才欣然报名。我过了分导演的电话测试关后，填报名表，录制视频讲解自己的诗词之缘。即使分导演明说赶不上第一场录制，只能候补第三场，我也没懈怠，一直苦练诗词，势将库存从三百首增到五百首。或许视频内容不够煽情，体现不了诗词给人向上的动力，总导演那一关第一次就没有过。分导演让我再挖掘，说要在第三场录制前第二次过会，还详细问了我的动机和情状。我当然如实地回答，不隐瞒期望成名而广传诗词之美的动机；理性地剖析，不夸大诗词对我的能量。思考人生，哪次走出低谷靠的不是自信和乐观？或许诗词潜移默化加强了我的自信和乐观，但或有只能虚言，不敢做实了讲。后来，就没有后来了！直到看见转帖说一名83级师兄登录的《向上吧！诗词》即将播出，才知道后来还是有的，后来不仅属于年轻人，也属于身家过亿的中年人！那位师兄对近体诗格律的掌握我还是很佩服的，诗的内容见仁见智。相较之下，与我一同被埋没的88级师弟的起承转合更好，格律亦不输人。

写小说已遂，未名而化人目的难评估；上电视未遂，成名而化人目标已落空。与其满目山河空念远去的《向上吧！诗词》，不如珍重眼前人——广州番禺的中小学生，在智翔教育这个平台上实打实地尽我之力，多叫一名孩子欣赏汉语，多让一名孩子爱上作文，多教一名孩子懂得逻辑，多使一名孩子独立思考敢于质疑。

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