羊中教二英语组勤奋务实，积极探索学科教研

校园一隅

平台

2017-2018学年度上期，羊山中学教导二处英语组共有14人，组长许丕珍，副组长管昭，两位老师都是羊山中学的富有经验，实战性强的魅力明师，其旗下组员：河南中原名师李玲校长，羊中魅力名师陆守红老师，经验丰富的付明霞老师，硕士研究生杨帆、万文萃老师，年轻有为的班主任陶文茜，钱娟，汪捷老师，勤奋能干颜值加才干的陈静，王雪琳、张露和秦翔老师。 从七年级本学期起许老师抓英语组教学教研以来，以身作则，事必躬亲，小到每天的卫生轮值安排检查，大到集备的问题研讨，更有甚者，许老师还为大家手写选编每个单元的试卷，感动ing！ 简单的说，英语组的每周集体备课做到了三有：有主题，有主备人，有评奖。而且教研的节奏非常紧凑，每个组员到倍感时间的紧迫。

图片发自App

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集体备课

下面就从教二的一节课来一起走进教二英语组吧：

许丕珍组长的课堂设计感言：10月23号星期一下午第二节我在6班上了一节随堂课。下面我把这节课的教学设计简单陈述一下:本节课分五个环节，一，复习;二，呈现;三，巩固;四，操练，五，练习。首先，复习上节课have，has在不同人称代词引导下的变化形式，并把这些不同句子改成否定句，疑问句及其回答。(这是第二单元的重难点)以游戏的形式进行操练，以巩固所学语法。然后，看图以问答的形式复习what color引导的特殊疑问句。笫二环节反复呈现并以不同的人称演示即将学习的新句子What does she look like?让学生听懂并理解，并做出适当的反应和回应，然后再让学生练习以加深理解，这一环节也是巩固部分。通过练习大部分学生理解之后很自然的过渡到下一个新句型:Please give this letter to Maria.Ok,I'll give it to her.与上一个句子同样操作。笫三个环节巩固，听录音回答2个问题，再听回答lb。处理知识点give sb. sth.;give sth to sb.

然后进入操练环节，二人或三人结对编对话,进一步巩固和拓展。最后是练习(课余时间完成)

听课

学生操练

管昭老师：许老师讲的有声有色，孩和老师都听的津津有味，孩们回答问题积极，口语能力得到充分锻炼，几乎人人都会说出来！教具丰富多彩，更引发孩的兴趣，不知不觉一节课就讲完了！感觉英语学的真有趣！下次还向许老师学习！

认真听课的羊娃们

钱娟老师：姜还是老的辣，此话一点不假。许老师，你很辣！此处的老当然所指是为经验老道纯属。许老师课堂节奏感顺畅，环节设计具有层次性。重点难点预设准确且突破性强，信息输入有针对性且简洁明确，学生输出充分参与度高。体现了英语课堂的体验性、生活化、知识化、趣味化。愿我们的课堂，就像热水泡咖啡，有色有香更有味，师生你我两情相悦。

批改作业

王雪琳老师：许老师这节课亮点很多，其中两点特别值得我学习。第一，全英教学。平时上课没有坚持全英教学，说一句要解释一下，就没耐心了。以后还是要坚持多用全英课堂用语。第二，课堂上学生操练重点句型特别扎实。绝大部分孩子都在课堂上踊跃发言，十分活跃。比我自己反复讲效果要好很多。

李校长批改卷子

万文萃老师：1.英语口语流利。2.课堂环节设置好，每个环节过渡自然，更多的让学生感知要学的内容，学会用，特别是实物展示，小奖励，激起学生的兴趣。3.把课堂还给了学生，让学生表演，学生说，老师只是引导。4.学生表现很好，学习模仿能力强，积极主动的参与，组织有序。

集体教研

陈静老师：许老师这节课思路清晰，重点突出，充分发挥了学生的自主性。通过引导，反复练习，学生参与度高，课堂气氛活跃，知识点练习扎实到位，师生配合默契，课堂效果好。

秦翔老师：许老师这节课通过实义动词引导陈述句，让学生以四人为一组，分别练习否定、一般疑问句及其回答。用PPT展示各种颜色的图片并且让学生进行反馈。让大家评论班里某一个同学的外貌或者两人一组评论对方。用一个苹果来演示I'll give it to her，全班学生对于全英教学的课堂反馈非常好。

陆守红老师：1、许老师课程设计精巧，有节奏感。2、学生参与活动多，体现了起始阶段英语听说为主的教学原则。 3、教师的示范引领到位，尤其是give the letter to mary 这个短语结构，老师不断的用身边的事物重复操练，就是为了让学生近距离感触，把英语和实际结合起来。

学英语，世界潮流， 说英语，洋气，用英语是学习语言的王道，希望教二英语组学以致用，教学有方，每个老师成长的越来越好！

美丽水瀑