20170622-Thu-快思慢想-002-检视阅读-概念-词性分类

• 时间：0500-0600
• 新增概念：词性分类
• 关键词：主动阅读，检视阅读，结构能力，属性识别
• 需要读的书：《如何阅读一本书》《批判性思维》《离散数学》《逻辑学》《金字塔原理》《结构思考力》
  %% 阅读清单又增加了几本

1 检视阅读

可以用于一本书，一个章节，一段话，反复嵌套的去用。
扩展来看，可以检视阅读一个人，一个公司，一个项目，一个任务。
实际上，检视阅读与黄金思维圈是一个意思。
快速了解一个对象。沟通的第一步。不停的对自己进行PDCA。
解释，假设，验证。

2 刻意练习-提高系统一的运行效率

共读，是一个跟着高手易仁永澄手把手刻意练习阅读的过程。
练习阅读，提高阅读能力，提高理解力，优化写入我的系统一的代码，系统一每时每刻都在自动运行，运行效率会大大提高，影响无价。
提高阅读能力提高的是学习能力，这是对学习速度的加速，是对加速度的加速，这是复利，而且不仅仅是平方的关系。

3 应用方法

我检视阅读的方法是，直接删除书中的故事、案例、证明、解释，删除形容词，介词副词等，动词，只保留名词。
好的，今天新增的概念是：词性分类。

4 概念-词性分类

百度百科：
词是由语素组成的最小的造句单位。
有两种分类方式：1、按构成方式分单纯词和合成词；2、按词性分为实词和虚词。
这里用到的是第2种，按词性分为实词和虚词。
实词：名词，动词，形容词，数次，量词，代词
虚词：副词，介词，连词，助词，叹词，拟声词

5 应用

好的，我明确了，我进行检视阅读方法，直接删除所有的虚词，只保留实词中的名词。
也可以应用到英语的学习中，尤其是口语。英语也是沟通的一个语言，一种编解码的方式。
这其中也运用了黄金思维圈。
what：检视阅读我直接删除书中的故事、案例、证明、解释，删除形容词，介词副词等，动词，只保留名词。
why：为了提炼精华。
how：删除。
why：为啥删除“书中的故事、案例、证明、解释，删除形容词，介词副词等，动词”，只保留“名词”?
how：去学习语法
what：增加一个概念：词性分类

6 金句

一看就懂就输出，一看不懂就输入。