替补

替补_第1张图片

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因为有要紧事儿,我在这个秋季开学一个月后才回来,其时,学校各科目教学已常规化运行,我就被闲置了,但教务主任说不是不干事儿,而是随时候令,我明白他的意思是让我当一回替补(这只是很私人的说法)

我不知道别的学校有没有过替补,所谓替补,就是学校有哪位教师临时有急事儿需要请假一段时间,接替相关手头工作,当然是暂时性的,假期满返校时替补就算工作结束了。

对于这样的替补,我很自信也很乐意,有种得良机显身手的优越感:近三十年与孩子们朝朝夕夕,一个个小心眼最少能摸透百分之九十左右(此处不用怀疑,也不是吹嘘),有时经验是可以转化为底气的,尤其是自我评估更是如此。

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替补我觉得不过小kiss,啥熊孩儿没见过?把零食当主食吃的,耍花招不打扫卫生的,以戏弄同学为乐的,不写作业找理由的,在家长和老师中打游击的……幸亏我与时俱进,大量输入,尽量获取理论支撑,随时留心所带孩子方方面面的动态,总算练就特异功能——不见样貌听脚步声听出其人,作业本不写姓名看字迹直呼其名!课堂上谁开差走神,眼睛一盯一个准,那眼神真是法力无边,哪个孩子能躲过?

周末接到教务主任电话,我这个替补在下周一正式上岗。

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清晨完全不负初冬的样子,雾薄薄的,裹挟着丝丝寒凉缭绕升腾;太阳懒懒的,收敛起寸寸暖意若即若离。唯有鸟儿,那成群或分散的鸟儿啼鸣依旧悦耳爽心。

伴着上课的乐声,我这个替补正式走马上任,任教年级是一年级,对,一年级。

如果说替补的身份是第一次,那么赶巧的是进一年级课堂上课也是第一次。

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“新老师来了!”教室窗口边探出几个小脑袋,目光相遇的那一刻迅速离开。

“同学们好!”我走上讲台,很刻意挺直身板儿,年龄越小的孩子越喜欢效仿,特别是心目中信赖的人,而老师是每个孩子最崇拜的人之一。

“老师—您好—”这才是萌萌哒的声音啊!甜腻从耳旁直达心底。

我微微笑着环视,孩子们没得到回复依旧站着。快速搜索孩子们的站姿,全班五十四个孩子,有两个好像没事儿人一样,坐着东西张望。

“请坐下。”其时我已经记住了这两个小家伙。

有些小孩专注度稍低于同龄者,需要借助外力提醒,促成,而外力不可过猛,否则会使孩子恐惧排斥,甚至不同程度的心理创伤,作为教育者必须明朗于心。

我走下讲台来到其中一个没站起的孩子身边,他怯怯的看着我,“能告诉老师,你叫什么名字吗?”

“我叫……”他声音很小,以至我低下头还听不清。

“大声点儿,像老师这样,我叫……”他刚要张嘴,同座抢话:“老师,他叫刘凡”

“刘凡,老师最喜欢听你大声说出自己的名字,可以吗?”

“老师,我叫刘凡。”他扯扯我的衣角。

“嗯,有进步!还能更大声让全班同学听见吗?”其实他的声音还是很小。或许他从来都没有在众人面前高声过,孩子是可塑性很强的。

“老师,我叫刘—凡—”他高昂着头,亮亮的嗓音着实让我大吃一惊,有的孩子抿嘴在笑。

“刘凡,你真棒!”我双手点赞,迅速回到讲台,“同学们,再来一次起立,老师希望所有同学都站得直,声音响。起立—”

孩子们齐刷刷昂首挺胸,毕恭毕敬:“老师好!”

何为教育?教育为何?从小处着手,关乎日常,多多留心,把握火候,注重养成小习惯,一步步达成大目标!

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这节课主要是指正孩子们在作业中出现的错误,发本本的时候,有几个孩子随意从座位站起来,(男孩女孩儿都有)整个身子趴在桌子上,甚至干脆扭头向后,拿着作业本,小嘴儿不停的呱呱呱,一副喜不自胜的样子,很显然随意离开座位也是孩子们表达欢情的一种方式。

他们还停留在幼儿园的课堂状态,这种现象在高年级课堂是不会出现的,我没有着急制止,静静地来到孩子们中间巡视。

“老师,您看我作业得‘甲优’啦!”

“我也是”“老师,您看看我的”……

这哪里是课堂啊,简直如同作品自荐展示会,教室里一下子闹腾腾的,孩子们都举起了自己的本本,都盼着能在老师面前显摆显摆,仿佛能得到老师的一个点赞就足够炫耀,久违的傲骄感涌上心头,原来天真真的莫过于孩子。

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该进入正题了,如何应对这突如其来的热情啊?hold 不住会乱成一锅粥的,自认为一套套的经验之法似乎没有这一条。我灵机一动:“这样保准能转移孩子们的注意力”

我拿起坐在最前一个女生的本本,走上讲台:“同学们,猜猜小鹿同学这次作业得了什么等级?”

我故意翻翻本本看了又看,很神秘地笑笑:“谁能猜到呢?比比谁坐的最端正,猜到老师手绘一个大大的赞作为奖励!”

真的很有效,这“儿童游戏课堂”理论真的太好用了,作为教师要善于理论的活用。

很快所有孩子都安静端坐着,我顺势编了口诀“小眼睛亮起来,小耳朵竖起来,认认真真听课,工工整整写作业。ye —”很有节奏感带着孩子们诵读两次,接下来的教学流程也算是顺利的。

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替补不像当初预期的那样,有经验就可以,世上没有完全相同的树叶,哪怕同一个行当在替补时都需要新的尝试,留心积累,寻找固有经验的突破口,这样替补身份就具有新鲜感和挑战性。于教育,更是如此,教育对象的本身都是富有个性的生命体,无法雷同,所以绝没有可以复制的育儿经。


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我是日记星球第332号宝宝,正在参加日记星球第13期21天的蜕变之旅。这是我第6篇的日记。

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