幼师初长成01

    实习期已经结束，这个暑假后我已经开始准备正式工作了。

    回想过去实习的一年，发生了很多难忘的事情。有开心，难过，纠结，不舍，各种情绪…

      还记得刚开始找工作的时候，暑假还没到我们几个宿舍小伙伴就开始忙活着刷各种招聘信息，寻找关键字眼，急不可耐的投递简历。因为是刚出来实习，没有经验甚至一些专业技能也不是特别优秀，我们都害怕没有单位幼儿园要我们。。几个礼拜过后，再次打开五八同城、赶集网…结果都令我们很失望，除了一些兼职刷单，打字信息主动骚扰我们，根本没有一家幼儿园有消息。宿舍婷婷察觉到，是不是简历还不够完善，信息不够准确。结果，我们便将简历重新完善了一次（嘿嘿，写了好多自卖自夸的赞语～期待着能够有单位来电）

    无奈，时间越过越快。。马上就要放假了，五八网也没啥消息，我们慢慢相信招聘网不靠谱的事实。。于是，就在我们十分失落沮丧的时候，我意外的收到了一个附近学校男生的消息，前不久和他聊天时，他得知我快实习了，但还没找到实习单位，正好他知道他们学校附近有家幼儿园，决定路过帮我问下。当时，也只是随便聊聊，没放心上他真会帮我问。没想到，正好收到他的消息，一张截图：和那个附近幼儿园园长的聊天，还把园长微信名片发给我。于是，我们宿舍小伙伴瞬间感觉到了希望的光芒哈哈～  在一方聊天后，面试时间定在了这周五。

  那是我们第一次面试，感觉很羞涩。来到幼儿园的时候，见到了两个正副园长。他们友好的接待了我们。首先，先带我们参观了下幼儿园，从一楼到六楼宿舍。因为是第一家幼儿园的参观，我们都觉得很美，有大型设置的滑滑梯，跷跷板，游戏器具，充足的教学设备，美丽的环创，别致的手工作品……感觉一切是这么美好而梦幻！

      参观完后，园长就要求我们展示各项技能了，我们表演了钢琴和舞蹈。但因为第一次面试，技能也不是特别优秀。。我们都很紧张，表现的也不是很好，感觉能够面试上的希望很小～

        没想到，晚上面试消息就出来了。副园长联系了我，需要最后两个名额，我和婷婷被录用了。我感到喜出望外，激动的把这消息告诉婷婷，可是婷婷却对那家幼儿园不是很满意，问他为什么，他说自己也说不出来。想再看看吧。

        就这样，我一个人去了那家幼儿园…兴奋又带有遗憾，还有一种对实习生活的憧憬和压力。在暑假班的时候认识了不同学校新的实习生，感觉他们也不难相处，好像都挺努力的～

        过不了多久，也即将开学了。31号园长给我们开了期初会议，我被分配到了和一位老教师同班。第二天，我来到了这个将是我要实习一年的大班。开学第一天第一节课，望着这群充满朝气，活泼可爱的孩子，我的内心是激动开心，也是羞涩的～我站在他们面前做自我介绍时，听到好多小朋友在下面窃窃私语：“哈哈，有了新老师了”“以前的小吴老师呢”“她就是我们的新老师吗，牙齿好白，有点廋咯”…

    因为是实习生，我们什么活都得做…甚至也要上课，没有上课的时候也要去帮忙，做做环创、写写资料、协助班主任上课等。第一学期的时候，也是我最最认真的时候。每天晚上加班写教案准备明天的课堂，甚至为了让课堂更生动，不惜花费很多业余周末时间去自制玩具，吸引孩子学习的兴趣。虽然，刚开始的时候，我的常规总是抓不好，上课的时候，孩子也不听我的，经常就是，我自己一个人在上面讲的声嘶力竭，喉咙干哑，就怕快没声音。。可是那些熊孩子依旧我行我素，声音比我还大声，全班一共四十多孩子，一人一句，我感觉自己已经快被他们的吵闹声给淹没了。。于是，我慢慢的发现自己教育的失败，在孩子面前一点威严都没有。尽管我对备课多么认真精心的准备，可是连常规都抓不好，孩子都不能安静的听我说话还怎么上课？副园长也经常上来巡视我们课堂情况，我也没少被她投诉。她总是无奈的看着我：“都过去这么久了，你怎么还没把常规抓好，一定要找到办法去吸引孩子的注意力，树立自己的威信…”      说的简单，可是对于一个没有经验的实习生来说是多么需要时间的考验和自己的启发的过程。

      ……

      后来，我终于在一大堆的网上知识寻找到了答案。在知乎和一些幼儿教育的软件搜索了相关问题，发现了好多可以解决常规的方法。在自己的深度理解下，我找到了最适合大班年龄特点的一些管理常规方法。其中游戏就非常不错！我想了想，喜欢玩游戏都是孩子的天性。在学习教育学的时候，也有不少教育家就证明了游戏对幼儿自身心理的影响。于是，坚定着这个理念，在下一节的课上，我就把备课好的一些知识和情感体验融入到游戏中去。让幼儿在游戏中教学。玩的同时也潜移默化的学习到一些知识，并且逐渐去感知一些情感体验～最后适时的运用一些绘本故事或儿童喜欢的形式抓住常规，建立自己在他们心中的威严。

      当然了，这个过程是很心酸也是很幸福的，需要自己投入很多专注是时间去自己查找资料，寻找适合本班幼儿年龄特点的游戏，开展组织有趣生动的教学活动。还要注重在活动时，幼儿有可能遇到的困难以及教师如何去引导幼儿解决问题等～虽然付出很多时间和精力，但是最后收获的是孩子们的喜爱和赞许，我很是感动。觉得自己的付出是无价的，是一种力量。

      那段时光，在走廊间或是放学后，时不时有孩子会问我：“老师，你什么时候还会上课，我们还想继续上你的课，你的课好有趣，有好多好玩游戏…”“我喜欢你…”也许就是因为这些小天使的赞美更加激励我为他们精心准备的课堂，更加想去读懂他们。

    都说孩子是上帝的礼物，他们可爱天真纯洁，而我能作为他们的启蒙老师，感到很幸福，虽然他们有时候也不会那么可爱，也有调皮的时候，但这都是他们的天性，也正因为如此，才需要我们幼儿教师更多的耐心，去找到适合他们的教育方法～去接受来自上帝的考验！

图片发自App