哑巴英语妈妈和孩子一起学英语

英语六级真的是我的痛处，大二下学期到大大四，考了三次最后一次与过级几分之差。为了过六级我与同学们还特的报新东方的课程。每周上一次课，从学校做公交车去新东方教室，我还记得那个大不了我们几岁的漂亮英语老师讲着流利的英语教给我们做题的技巧和各种语法。

我记得英语老师还会给我们讲几个笑话调节课堂气氛，她漂亮的气质吸引着大部分男生的视线，但是我还是在课堂上时不时打着瞌睡。课程结束了，紧接着又参加考试，课堂上各种懵逼、云里雾里、猜测，不会的就选C，作文也满满的写了一篇，居然自我感觉良好。怀着忐忑、不安与期待的心情打开电脑查看分数，满满的失望啊，就差那么3分就过了。

后来自我总结一下，一是单词量不够。即便有再多的做题技巧，阅读的大部分单词不认识，你也猜不出这篇文章讲的什么、前因后果。每当拿着一本六级词典跑到学校树荫下阴凉的石凳上背英语单词时，就觉得好无聊，瞌睡虫时不时跑来和我玩会。心里想着反正四级也过了，工作也签了，六级就没那么重要了。殊不知，一时的放弃便是人生中的次次放弃，反正我也不当领导，工作差不多就行了，反正我也没有多大出息，干嘛那么卖力。一次次的自我催眠、自我放逐，才会在毕业数年仍是原地不动。

二是严重的哑巴英语，应试教育下的产物，还没有学会听和说，直接跨越到读和写。把课堂上的单词和句子背的滚瓜烂熟，把各种语法学的透彻，考试过了很容易。然而不会说英语，一上英语课，四海八荒的同学们念着浓重的地方口音英语，有时候还要尽力去识别他到底念的是什么。这两点就使我过不了六级。

其中的哑巴英语更使我羞于教孩子英语。所以在我女儿学英语后我很少教她单词。有次我教女儿猪pig这个单词的发音，老公说我念错了，他读了另外一个音。自此我更加怀疑我的发音是否正确，在孩子英语启蒙时教错误的发音对孩子的影响就是一生。幸运的是我遇到了《Big Book of English Words》的中文版-《英语单词大书》，它让我鼓起勇气和孩子一起学英语，借助于软件一起学习。

这本书是后浪旗下的浪花朵朵童书品牌又引进了一本好书，首先这本书给我第一感觉是书装帧精美，书页厚实，质量特别好。不光是书的封皮是硬纸板的，书中的每一页都是有厚度的硬纸板的，女儿特别喜欢。书一到手就翻来覆去的看，她喜欢不光是硬纸板这一条，还有就是色彩鲜艳的插图。每一页的插图线条简单、流畅，色彩搭配相宜，整体构图上杂而不乱。

其次是便于记忆的分类场景。本书中有1000个基础英语单词，从家到学校，从体育运动到出行工具，从天气季节到世界各地......每一个场景都把日常会用到的单词以一幅画一个英语单词一个汉语解释的形式呈现。我看了女儿幼儿园发的英语书，里面全是英语，都没有汉语解释，不方便孩子记忆。有种英语卡片一面是图片一面是单词，这本书的每一页就像是把类似场景的单词统一放到一张大纸上，各个单词之间还有共同处，它们同属于一种水果或者体育运动等等，图片加深了孩子对单词的记忆，单词的共同性也便于孩子整体的记忆。

接下来是游戏让学习有了更多的乐趣。本书中共有87只小老鼠，让孩子们找老鼠的游戏大大提高了孩子们学习的兴趣。当我孩子学习了几个单词之后，她就找每页书里的小老鼠，不亦乐乎那。

最后有一个单词表，涵盖了本书中有所的单词，按照字母先后顺序排列，方便查找单词。这有点类似于我学英语时书的特点，在每本书的后面列上单词，方便查找和记忆。

和女儿学英语的时，我有个疑问：英语软件有一个英式发音和一个美式发音，两种形式的发音差别还是挺大的，有些重音不一样，有些发音不太一样，不知道应该教孩子学哪种发音那？