1.游戏1：续数字（说三个连续数字）
游戏方法：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：three。站在他旁边的同学说：four,five,six.第三位同学任意说出一个数字eleven，站在他旁边的同学说：twelve,thirteen,fourteen.以此类推，把游戏做完。此游戏如果在小组之间进行，可以增加竞争性、趣味性。每小组（排或行）的同学为一个队（team），任意一个同学说错，全队同时坐下。另一队同学继续。
字母
1.抢读字母
游戏说明：这是一个训练学生认读字母的游戏，
游戏开始：教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组
游戏说明：将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始：教师用中文说："乐谱的七个调""美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG,"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3.看谁快
游戏说明：这是一个训练学生听字母的英语游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，
游戏开始：教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听音辩字母
游戏说明：这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上,如GJow,等,共准备2-4套,同时将学生分成2-4个小组,每组抽一名学生到前面向全班站好,教师发给每人一套卡片(2-4张为宜),
游戏开始：教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高高举起该字母,先找对的得2分,后找对的得 1分,没找对的不得分,最后得分多的组为优胜。
5.听音摘字母
游戏说明：这是一个训练学生听认字母能力的游戏,教师先把所学过的大小写字母写在卡片上,按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然后把学生分成两组。
游戏开始：每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母，这两名学生就立即摘掉字母，快的得两分，慢的得一分。
6.图形中找字母
教师在黑板上画出一些图形或者图画，让学生找出藏在里面的字母。
7.Bingo
游戏说明：这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格
游戏开始：教师随便念九个学过的字母,学生边听边将字母填在格子中,随便填在哪个格里都可以。学生填好后,教师再打乱顺序逐个念这几个字母,学生边听边在听到的字母上画圈,当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时,学生便可以边喊"Bingo”边将纸举起让教师检查,最先喊"Bingo"并写得准确的获胜.这个游戏还可以用于音标,单词或数词等.
8.传递字母
游戏说明：每一纵排为一组,全班分成若干组
游戏开始：教师分别发给每一组最后一排学生一张纸,上面写一个字母或字母组(如: KG-PV),在教师说"开始"后,最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生,这位学生再把听到的内容告诉前面的学生.这样依次进行下去,最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上,传得最快,最准确的组获胜。
9.跟我走
游戏说明：这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前,先把字母卡片发给学生
游戏开始：然后教师说出一个字母(如 M),持有该字母卡片的学生站出来并说: I am M Follow me , please.持有字母N的学生应立刻站在持M片学生的后面,并说: I am N.Follow me, plese,依次类推,对的给10分,错的不给分,这个游戏也可以倒着排次序,也可说I am M. Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。
10.字母排次序
游戏说明：这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。
游戏开始：教师点名,并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母,并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母,和一个含有该字母读音的单词,然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词,如:被点名学生: B-bag.前面的学生; A-apple,后面的学生: C-eat凡说错或接不上的就给该组记负分。