091、集腋成裘 又一个笔记的整理方法（含分类示例）

无意间浏览到范福潮先生的《书海泛舟记》，书中作者几十年前随父读书的片段令我感动，这本书是一本读书治学的经验笔记，其中的作者父母对书的见解及读书方法令我受益颇多。在此向作者的父亲表示崇高的敬意。

读书破万卷，下笔如有神

万卷书有多少？古人一卷书的篇幅，只相当于现在的一章，万卷书其实没多少。一套《二十五史》就三千七百八十二卷。一个人从七岁起每天读三卷书，到不了二十岁就能破万卷。至于能不能下笔如有神，那就看其有无天赋了。

集腋成裘——（笔记类）读书法

找一个盒子，看书遇到生僻字词或有疑难问题，就查工具书或问父母师友，弄懂了记在纸上，放在盒子里，一月打开一次，装订起来。（如教育子女，可放些零钱作为激励手段）

装订方法：将纸条裁剪，分类，编页码，装订。

分类方法：如，字、词、成语故事、典故出处、寓言笑话、人物逸事、地理交通、历代官职、书目题解、书摘批评……

日课严格

读！每晚检查，没做当晚必须补上，撒谎要严惩。

作者父亲给他定的日课内容：《千家诗》十首，熟读三遍； 读《幼学琼林》一页；继而诵读《古诗源》、龙榆生的《唐宋名家词选》、高步瀛的《唐宋诗举要》、郭茂倩的《乐府诗集》……

书有一段文字，记录的制定日课的方法：

父亲说：“今天国文课的作业是，《初学记》有多少卷？分多少部？又分多少子目？你以此书为日课。

先把子目背下

两个礼拜读一卷，随手记下生字、词语，过后查字典，注音、释义

依叙事、事对、赋、诗、赞，循序诵读，不懂即问

一年读完，捎带把《幼学琼林》和《古诗源》再读一遍

学有余力，再看闲书。”

写！不动笔墨不读书

“父亲从不问我笔记的事，但到月底我的纸盒里若不够三十页纸片，或纸片上字数太少，则说我偷懒，当晚必须补足。我不知该写什么，父亲就罚我抄书。”

读无字书

当作者不知姜太公钓鱼的“渭滨”究竟在何处时？父亲说，不远，我领你去。于是就领作者去磻溪河找姜太公的钓鱼台去了

作者的父亲告诉作者：“山水草木，人情世故，游戏玩耍，生活百态，都是书，有字书易读，无字书难读，能从无字处读出书来，才算不隔。 ”

作者上中学那天，父亲写了一张条幅，挂在他的床头：“冬夜须养浩然气，夏日宜读无字书”。

读：范福潮《书海泛舟记》