20150721凯史太空学院第20次儿童教学
Eugene整理
20150721凯史第20次儿童教学_中文听译
http://v.youku.com/v_show/id_XMTg4NzY5MTEzMg==.html
口译：漫步环宇 听写：卓立 文字整理：天之道
瑞克：欢迎凯史先生来自基金会太空飞船学院，也欢迎各位来参加第20次儿童教学，你好凯史先生！
凯史：你好！现在正好准时，
瑞克：对，我们都在等啊，你要到中心吗？
凯史：好的，阿曼抱歉，你有到那里去的地址吗？他邀请了所有人，但是却没有把地址告诉任何人。大家好下午好！晚上好，欢迎各位来参加儿童的教学，凯文有没有在和我们聊一下，他今天要说什么？
凯文：你好凯史先生！
凯史：您好，凯文！
凯文：你好凯史先生！我就想说非常的重要，就是你今天给我们来解释。这样的话，我们就是最终能够理解就是精神分裂症的一个状态，就是物质、等离子体、甘斯的区别，就是场体如何来相互作用，那么它们如何相互连接在一起，相互去相互作用，在磁力和引力方面，这是你咱说的这些事情是非常有根本性的，非常重要性，就是以便能够继续向前发展。在这项科技向前推进的过程当中，这是否可能就是说你再来解释一下以这样一种方式，就是儿童也能够理解的方式来解释一下呢？
凯史：首先，我有一个好消息给你，我们就开放了儿童的学校。凯史基金会在今年的这个9月份10月份左右，所以我们将会有儿童的课程，这样的话，知识可以传播，通过知识寻求者，他们可以去教学，儿童在意大利就可以完成。
凯文：噢这很好，所以你就可以有这些课程。在教室里面，我们也希望能够去在澳大利亚所做的那种方式是一样的。我们能够决定能够做多少？但主要是由乔凡尼，卡洛琳他们设置的这样一个结构。我们有两三个学生，我们希望有一些学生能够在教室里面，然后给他们来教学一些。根据凯史基金会的一些新的科学知识，就是在等离子体的科技方面的一些教学。
所以呢，我们并没有接受来自不同国家的儿童到这边来成为学生。儿童的需要，和他们父亲在一起，就是不能够因为为了这个学习这些知识，然后就被造成像是两地分居的这种状态。
所以呢，我们现在决定要做的那我们也是要做的事情，给这些成年人好像有人在说话，在小声嘀咕啊是谁在说什么。
阿曼好像在打电话，噢明白了。整个的情况就是说，我们所拥有的在我们生命当中，我们习惯于物质的状态，我们就有我们所看到的一切，在某种程度上，我们能够看到它，能够触摸到它，我们把它称为物质，这个物质，它就是由无论是什么，植物、球体、塑料，无论他们有什么组成，它由一种结构组成，它实际上里面都有很多非常小的小球体，然后紧密地排列在一起的。这些是非常紧密地排列在一起，我们把它称为等离子体。但是你需要理解在每一米当中，如果我能把它放在一米长左右的这样一距离，他实际上有这么多的这些小东西，基本上都是相互紧密地挨在一起排列出来的，我们把它称为物质的状态。但是我们会做什么呢？
我们就发现一种方式，就是可以不用让他们非常紧凑的放在一起，我们允许他们被打开开放，然后他们就会，基本来说，如果是氢气的话，它就有一半的，因为另外的一半它会做同样的这种间隙在里面。
那这比如说10的9次方，那这边呢就是十的四点五或者是五次方，因为现在这些就像磁铁一样。磁体，当你把磁体相互放在靠近在一起的时候，他们就需要一个距离，这个就好像是这样的。他们相互的靠近，一个就靠近在另外一个，但是当他把它们放在一起的时候，如果你有这样做。你会看到他没有办法站在一起，或者是另外一种方式，他们会创建出一种间隙，所以他们之间会有一个距离。那所以这种距离就允许了，这些我先把它给去掉，这样话你可能不会混淆，我把它放在这里面写。
这就是这么多的原子在这里或者我们说10的9次方，这个就是纳米的由来，它就意味着你有单个的原子，相互的分离开来在纳米的状态，所以现在如果你去加热它，或者说你给他施加电流。那这些单个的这些东西，他本身聚集在一起，那现在就分离开就会像这样的效果。但是如果你给他另外的一种条件，这样的话，你给他放在比如说是盐水当中，那现在这个导线还在里面，但是呢现在他们就会变成自由的状态。他们就分开，它不像这边仍然还连着这边，它已经不连接了，所以这里你所能够看到的它是自由的等离子它们已经自由，它们可以到处漂浮，那这就是你所看到的效果。
我们有了导线，这个就是导线铜的导线，我们处置了它让它变成单原子的状态，它变成了黑色，像这样的效果，那现在这些非常小的，你可能看得不是很清楚。这些小的球体的想墙壁一样，你看它是黑色的，它如果看到黑色至少是三四万层在上面摞起来。所以这是第一条线，这是第二条线，然后我们把它放在盐水当中，它就变成了这样的一个效果，比如说氧化铜甘斯的材料。
所以现在你就处于我们所说的，我们就能够更好地来理解，那就处于了梯度的一个状态。你就变自由的状态，我们可以收集它像液体一样给它收集回来，所以当我们去这样做的时候，那你现在在一个盒子里面。
别忘记，当你在这种状态的时候，每一个单个的这些东西，他都像是一个小太阳，向外释放，持续不断的向外释放它的能量，它会持续不断的流动，能量的流动，从来都不会停止能量的流动，所以现在你就有了甘斯。现在这个甘斯就意味着实际上就是太阳，它是自由的太阳，但是呢由于它是如此的小，你可以把很多很多的甘斯放在盒子里面，所以当你去观察这个东西的时候，作为甘斯去观察它。那这个呢，就是很多的太阳聚集在一起，像小团。就像儿童和成年人，这些是儿童。不是儿童，是那个婴儿的太阳的感觉。
所以呢我们现在所做的我们就学到了，当我们把它放在这里的时候，我们把它放在一个球里面，像太阳一样，我们去旋转它，然后它们能够去释放它的能量。然后呢，他有这些小团在这里面就变成太阳向外释放能量，它会释放它的能量。作为一个磁场向外释放能量，那如果我们能够去按照我们的需要去收集这些能量，我们就能够获得，比如说甜的能量，我们能够获得汽车的能量，或者能够获得香蕉的能量。因为现在它是自由的，我们可以通过它来做，你想做任何事情。尽管说我们从从开始做铜导线开始做的，然后它变成纳米铜的纳米导线，然后变成他的甘斯。那现在它就自由了，所以现在我们可以把它返回到任何的物质的状态，我们想让它变成的状态。因为现在它已经自由了，它就好像说你做一个面团，你来决定它是做成面包蛋糕还是其他的饼。这都是因为现在呢，它是根本性的自由的一种结构。
所以如果你能够理解这一些，你从这里（等离子体）面到这里面来（物质），我们就成功地去搜集它，然后就变成了这种，够再返回到物质的状态。所以它是一个周期，整个造物的周期就这样完成了。
那现在呢，你没有任何的话语权，在你放在里面，因为它仅仅是铜。当你把它转换成到这种状态，你就可以获得所有的一切任何的物质的状态，食物、材料、运动，你所需要的任何东西都可以用它来完成。那这就是我们一直在教学这么长时间所教学的所有的内容。
整个生命的周期，但是是在宇宙的条件下，而不是人的这种生命。如果你对这些一切都理解的话，你能够明白的话，你就明白了。所有的一切和等离子科技的所有的一切，你就是等离子体方面的科学家。相对于大学里的科学家、教授来说，因为如果让他们理解这些问题，那会遇到巨大的问题，非常大的问题，所以现在能够看到这些事情是如何完成的。
那现在你可以看到如何这些进步？这些科学和知识如何进步的？我们通常把它隐藏起来，去操纵它，用它来做一些杯子，一些极板。那现在呢，这个知识都已经到这样一个层面，就是说你不需要再去操纵它，而仅仅有一个杯子、铜板或是或者说铜的线圈，或者铜的玩具，现在你可以去改变它，然后制作出你想做的任何东西。即使是你想去做塑料的玩具，你可以把能量转换成塑料的一个层面级别，然后你就也可以获得塑料。你想去从中做出面包你也可以，因为如果你把这个知识那么摆放的正确的话，就是如何去打包他，那他就会变成你想要的这些面包。
在某种程度上通过了等离子体里的科技，它是将人类从物质的状态束缚当中的解放出来。所以你已经自由了，你可以制作出你想要的任何东西，在宇宙的任何地方。因为到月球你想有木玩具，你有一个铜导线，或者说你有一个等离子体，你已经理解如何去制造木头，你就可以从中来制造出木头，这个知识是如此的简单。
这样新的儿童的一代人，他们将会在里面像鱼一样游泳，那么那些老年人它们会为此而争斗，因为他没有办法在里面游泳，这是最大的一种区别。在新的科学方面，因为我们太过多的去依赖于其中的一个状态，就是没有办法去接受还有其他的这些东西。
凯文·乔凡尼先生这样解释感觉怎么样？我是否能够得到我的硕士学位？
凯文：对，会有的。
某人：凯史先生是否可能你用这种能量还有同样的材料，就是这个能量珠还有小的反应器，这是否有任何的可能性去制作一个就是悬浮滑板。就比如说我把基础的反应器给它，然后在它的这个能量珠放在滑板的周围。
凯史：你是不是想把你的大脑做成第四个反应器呀？
某人：为什么不呢？是啊！
凯史：那你现在已经得到了信息。
学员：你可不可以更具体一下。
凯史：这个就是你的内核基础反应器在这个滑板上面，这个是你我看到你，很瘦很苗条，然后在上面，然后这边有大脑，所以如果你决定想去飞升，那就应该能够飞升，这是你想了解的事情吗？
学员：我需不需要能量珠？
凯史：你大脑就已经是能量珠了。我不知道你如何得到你的这个医生职称，我看的是不同的场体，但是你也知道这是完全不同的。你用到的是哪一部分的这个能量珠来做这个事情？所以你可以去做，这是其中的一个你可以做的事情，他并不再是魔术，你可以找到很多的儿童，他会玩到很多的玩具。
我看到后台有很多人在玩这些东西，我来告诉你一些事情，在今天如果你在收听，儿童，我本身就遇到一个很大的问题，你都不用说儿童了，因为我也很喜欢玩具。我就长大的时候就一直想去来做自己的玩具，然后也玩了很多玩具。整个生命当中你有两件事情就是你要做的，一个就是玩具，另外一个就是卡通。然后你可以去玩，你可以玩足球。
但是最大的一个问题应对于玩具，尤其是目前这些比较愚蠢的这些电池，比如说电池没电了，他就结束了这游戏。那现在，尤其是九伏电池。我们听到了那伙计跟我们说的这些事情，他用了一个小的纳米导线，然后放在上面去做测试，然后看是否好用，这样的话就有了永远能够有电的电池。有没有人想去试一下啊？我就问了，然后你去测试一些东西，然后他会跟你说你可以放一个电池，把它放在甘斯里面，然后呢，再把甘斯放在电池里面，那你现在就开始运行了，然后，如果说我知道，我回家之后这个阿力克斯给我打电话不停的讲这讲那。那你现在可以放置一个导线在它的上面缠绕好，我知道他是好用的，但是他没有告诉我到底是怎么好用的。
你知道在非洲这里面有很多的电池人们不能再用了，它们去修复，不断的修复。那现在你可以找到任何坏的电池，给它上面放一个导线，然后在里面放一些甘斯，甚至里面没有放酸，如果说里面有酸的话，您可以在上面放一些甘斯。这个酸他不会和某些特定的甘斯会出一些问题，那么他们不会有一些特别的变化。但是他会去释放出它的能量。
我们试过，我把电池给拿出来，然后在里面放了一些二氧化碳的甘斯，所以可能我们可以试一下，我们不需要再去给电池充电了。那能够理解他，就像我所解释的这个材料像弹簧一样，就好像是这个成年人，能够理解的更多一些。它是一个漩涡涡流，就是他们在托克马克想实现的一种效果。你会去旋转，如果你用正确的方式来旋转，你会看到里面会有很多的能量。所以能量就会流出来，然后他会去喂养你的这些耗电单元。
我想看一下这些孩子们他们今天晚上会做什么，今天晚上我就想试一下，看能不能把那小的直升飞机给运行好，在那边已经放了很长时间，一直等着充电。这个小直升飞机的玩具，但是这里有另外一种方式来做这个事情。
比如说你有这些小电池，它本身上面只有一个小的电极。没问题，你可以放置一个小的在这上面，然后它总是在底部有一个弹簧，你把这弹簧给纳米涂层一下试试。这样的话就可以经常会出现永远有电的电池，这个mvD电池的品牌就破产了，你知道mvD的品牌吗？他是南非的一家品牌，他们是这去购买这项科技，然后把它给隐藏起来，他们在南非来做这些事情。但是他们也在做风车，他们对这个科技也是很感兴趣的。
所以现在这个是否能够否创造一种流动，在这里会有一个问题，如果说你有锌涂层的你的弹簧的末端，那你会有一个更好的机会。但如果说是一种金属，这是会非常的困难。但是这里面还有一种方式来做这个事情，你要去纳米涂层这个导线，然后在这个弹簧这边给它缠绕在上面。你仍然还会有同样的结果，我已经试过它本身非常令人惊叹的，它的这种运行方式。
不要忘记，当你到我们的这些实验室的时候，我来展示给各位。在这些年我们一直在玩这些小的东西，这些实验。如果你还记得在几年前，即使是去年的时候，我就习惯去展示一个电筒，里面放上了纳米导线，然后这个纳米导线如果你去观察，在他的里面呢我是给他做了缠绕的，像弹簧一样的。它有一个中心柱，然后呢上面缠绕了弹簧就是导线，如果你放置很多的导线相互的在一起，你会创造出电流，比如说一点二毫伏，再加上0.002毫安，然后你把它们都加在一起，你可以有一个电筒，它可以自我运行自我维持。我有两三个，所以现在你可以看到生命变得何等的简单，就是能够去聚在一起。你能理解能量如何出来的，你看那些黑色的线，这些能你看那些层我们制作的纳米层，他们都是非常小的间隙在里面，那么从这里来的能量他会进入到在里面，存在层里面。随着它的需要，然后它会流动，这个汽车电机旋转的这个方向，展示了它的那个哪一个方向，要去运动它去使用它。
所以呢，就不再需要这个电池的充电了，或者说你可以去给自己制造出一个简单的电池。我之前也说过这件事情，就是说你把这个电池放在一个塑料盒子里面，然后里面放甘斯水，这个甘斯的能量会流进到这个电池当中去给它充电，而不需要这个流动，它的能量就通过它的纳米涂层上面来流动。所以你所需要做的所有的事情，就是需要去引用甘斯在它的内层当中，它相当于是能量的储存库，然后你在里面去去需求他的这些能量，还没任何其他的问题？
凯文：有，凯史先生我就刚才想问一下这个纳米涂层的质量的一个工序，因为我做了很多次，就比如说是嗯我们高级纳米科技的这个科学家刚刚消失了，
凯史：啊，你说是阿曼吗？噢好的，好的，我来跟你说吧我们这些年一直都这么做的，制造出非常完美的纳米材料的秘密就是有耐心。如果你没有耐心的话呢，你可能会有很黑的东西，但是却没有这么好的结果。那我们制作甘斯的方式，就是你拿一个导线，最好的一种方式来做，你搞一个可乐瓶，我在上面搞成孔洞，然后把要纳米涂层的导线放在里面，把电线底部剥开，把上面那段也给他剥开，在可乐瓶里碱液，再放一些热水，然后要有几个星期嗯很长的时间，很长很长的时间，然后你所能获得的，就是可乐瓶，在这边你可以看到，这是非常完美的涂层，这是非常完美的涂层就能出现。你都找不到任何的连接，你可以非常容易的去使用它。
当你在纳米涂层的时候很匆忙的话，那你的流动就很弱，那你能做的呢？但是不要忘记，同样的和电池也是一样的，你需要去展示出它流动的方向，就比如说你把电线连出来连接的时候，放到一个电压表，或者是有一个导线把末端点一下碰一下，它能够创建出电流流动，你就展示了这个纳米材料想运行的方向。你越是这样做的话，他的这个涂层就会越厚一些，如果你去做得非常正确的话，你会发现其中的一些塑料将会改变。有一些的涂层将会改变CH键，变成一个碳的附加在它的上面，所以你就会有一种特定的复合成分，它本身实际上是铜-碳的复合材料。就有一种发蓝和黑的颜色，那这个非常的漂亮，它有巨大的优势。用在电子行业，尤其是你想去给电池充电的时候，它最好是发黑发蓝的，不仅仅是黑色的。没有任何其他的问题？还是说我们现在可以回家了？
凯文：还有最后一个问题，纳米涂层有多少层？我是说有几十万还是三万？
凯史：我没有数，因为拜托我数不出来，你要是想的话，我今天晚上帮你数一下。但是去这样做的话，根据科学的研究报告，要获得一种非常完美的黑色。我们说到是3万到4万层，但是不要忘记在这之后就非常的困难，因为它们之间的间隙，因为铜和层之间有一定的距离，这样的话没有办法去聚集住它，它就会变成了像泡沫一样的。
如果你想去制造出泡沫一样的，粉末一样的这个甘斯的话，你可以这样做。我们之前做过在核反应器，有几个核反应器在获得能量的，他就像是铜碗的那种获取能量的，我们去给他做涂层，做了差不多几个月啊，两个月的时间。两个月做涂层，然后当你去观察它的时候，你会看到它，就像是海绵一样，那甘斯变成了像这个海绵的那种状态。
我们需要它，因为它能够让等离子体穿过其中，非常感谢各位今天的参与。
瑞克：非常感谢凯史先生！
凯史：我们明天再见，祝各位愉快！希望我们看看我们能做什么，非常感谢瑞克！非常感谢文思，非常的漂亮，文思，我们还要再说点什么吗？
文思：是的，
凯史：噢，你还醒着，我们现在要终结我们的录制了，晚些时候再谈吧！
瑞克：那么这个就结束了。这一周，7月21号下午的儿童教学，来自凯史基金会太空飞船学院，这就是第20次的儿童知识寻求者的网络教学。非常感谢！
（完）