自格玩第28期|建构完整系统的教育

2017/12/10

Sunday

如约而至----世纪公园的自格玩儿童营。已经第N次在世纪公园办活动,但,没有一次重复过,也没有孩子觉得厌过……因为我们每次都不一样。这周想重点谈两个部分。

关于规则

在儿童营里有一部分孩子总是无法融入到团体中,一是因为儿童自我发展还没有过,(具体原因在之前的文章里已说过,这里不再赘述)还需要继续经历,二也和孩子的身体情况有关,中焦消化系统能量不足的孩子都会显得易动。主要表现出不经意间不遵守团队规则,听不清老师的指令,容易一个人跑开等等,看起来很调皮。而事实上,他们还有另一面,极其遵守规则。

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当其他同学不遵守规则时他们会重复提醒,自己也能做的很好,在这一类型孩子那里有一套标准,这标准可能来自学校或者家庭。为什么他们又会如此遵守规则呢?因为恐惧!也许他被强大的权威力量影响着,不听话是有后果的,所以有很懂得遵守规则不折不扣。


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问题来了,哪一个是孩子真实的状态?有两种力量影响着孩子,一种是孩子自然的状态,活泼好动,不经意间不遵守规则,这是孩子控制不住的,天性的部分,在一个相对自由的孩子就会真实的展现,而在一个有权威压力的环境中孩子就会自动跳转配合,这和孩子自动达成的遵守规则是不一样的。对于这样的孩子来说实质上是很分裂和冲突的状态,会使孩子显得无力和不自信。


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他们需要在建立限制性规则之前给到足够多自由的机会释放自我,被真正尊重和允许探索,把积压在身体里的能量表达出来,在尊重和自由的基础上再建立规则才可能是有效和长久的,否则等于沙滩上建楼,迟早是要倒的。


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整理系统的建构

整理系统的建构。这一周大量的游戏是旋转、翻滚,这些可以帮助孩子建立更广的空间知觉,在不同的维度全面刺激神经系统的发展。

最后的盲行,在视觉系统被剥夺时,大脑会自动重新建构一套新的系统用以支配人与环境的互动,会刺激其他感官系统变得更加敏锐,提高人的整体感知能力,为艺术性打下基础。也同时锻炼了胆量、勇气、合作,这是一场综合素质的演练。


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当然,不管孩子们怎么被调整,最终还会回到家庭里,最重要的是家长和孩子的互动方式,正确的互动方式才能得到正确的结果,真正尊重孩子的教育才能培养独立自信的孩子,祝福每一个孩子,也祝福每一个家庭都能找到自己的幸福密码。


下期预告


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