可怜的娃

上周三上午大课间与第三节课交接班时，刚迈出办公室的门，那刺耳而不陌生的哭闹声从我们三七班走廊处传来。我远远的向敞开的教室内望了一眼，孩子们都在安安静静地写作业，龙老师在教室内关注着大家。而教室门外的走廊上，睢正昂像发了疯似的一边哭，一边摔打放在走廊上的拖把。

睢正昂，我们三七班的一个学生。将近三年的小学学习生活，没能将其培养成正常的孩子，很是内疚！仍旧是：课堂上，想睡地就睡地，想爬讲台就爬讲台，想拿别人的东西就去抢，想出去谁也拦不住 ，想在哪儿吐痰就在哪儿吐痰，即便是门把手也不放过……简直比萧红笔下《祖父的园子》中的植物还要自由，如果有人阻拦、制止，便出现前面发生的那一幕。如要试图靠近安抚他，他便拿凳子或拖把打你。

隔三差五，这孩子总要来这么一出。班里孩子多，课间校园里学生更多，免不了“他想干吗，便有学生会去制止”的事情发生。以往，我都是第一时间电话联系家长，和家长一起来安抚他，让他慢慢平静下来。可时间长了，次数多了，家长都不想管了，总这么说：“张老师呀，我也很为难，不能总这样看他，我得挣钱呀！我这孩子就这样，我也没法子呀！”很明显，家长的言外之意就是，这孩子送给学校了，老师就得看着。

老师看着，倒没问题，可孩子在这样的大环境下还不具备自我保护的能力，更不具有与他人相处的能力啊！

这孩子长期跟着七十多岁的奶奶生活，妈妈走了，爸爸时常在外打工。奶奶为了多挣个钱，很少能照顾到这个孩子，把孩子送到学校是她们的万全之策。殊不知，这，可苦了孩子。原本就不健全的孩子，越发的孤僻、暴躁。

课上，坐不住，又没人陪他玩，除了招惹学习的孩子，别无它选；课下，校园里热闹非凡，唯有他躲在小小的角落，用无助的眼神注视着大家，赶上想参与的活动，又不知如何示好，往往事与愿违，被大家群起而攻之。总之，无处安放的一颗恐惧之心总拿门窗、扫把以及书吧上的图书作自己的发泄对象。而且，一闹起来就如洪水猛兽般恐怖，学校领导陆续前来安抚，事态不但不能平息，这孩子的情绪宣泄会更加的疯狂。

长此以往，这孩子生活在自我的世界里，其语言功能非但不能得到很好的发展，自我封闭的心里还会越发的严重，其性格也会更加暴躁、易怒。

可怜的娃！你的家人把你安放在这个偌大的空间，你孤独，你无助，你恐慌，你无处躲藏。你想走出来，可你又无能为力！身为你的老师，我又何尝不为你担心难过？

可怜的娃！父母互相爱慕，是送你最好的礼物。可这对于你来说，是遥不可及的。

可怜的娃！温暖的家庭，是你成长的沃土。可对你而言，永远是目送奶奶渐行渐远的背影。

可怜的娃！