见微然后知著――赴高港区交流学习汇报材料

        赴江苏泰州高港区交流学习,对我来说,是一次难忘的学习之旅,此次学习,我不仅感受到了发达地区先进的教育理念,开阔了视野,更从很多细节看到了高港教育人对待工作极端负责的态度,这一点,让我收益良多。

一,校园篇

    江苏省泰州市高港区口岸实验学校是一所新建学校,分初中部和小学部,共有师生2200名。该校本着“让我们都出彩”的办学理念,秉承“诚慧容”的校训精神,以“办一所值得师生回味的学校”为办学愿景,以培养“诚信、智慧、包容的合格公民”为育人目标,本着“一切活动皆课程、所有仪式皆育人”的大课程观,为每一位学生提供适合的教育,努力实现着学生的个性化成长。

      这一切,在我们交流学习的每一天都可以真切的感受到。

     

二、教师篇

      我们一行在交流学习第一天,就有幸欣赏到了该校小学部“我的帽子我的节”主题艺术节展演暨新年嘉年华活动。孩子们的自编自演的节目自是精彩纷呈,每一张天真烂漫的面孔上都洋溢着欢快的神情。活动结束时,小学部张校长语重心长的向孩子们阐述“认真”二字的含义,并号召大家继续认认真真的做好每一件事。这“认真”二字,高港的教育人把它诠释到了生活中的每一个细节中,老师们的风采,也定格在了其中。

        2017年12月28日,当我们一行人到达高港口岸实验学校时已是晚上十一点多了,高港教育局的冯科长却一直守候在公寓楼下,事无巨细的为我们安排好住宿,骑着电动车离去的身影叫我难忘。

      第二日早八点,口岸实验学校总校长蒋校长、初中部孙校长、小学部张校长等领导前来看望我们。蒋校长俯身捡起一支烟头,扔到不远处的垃圾箱这个细节叫我难忘。

        下午,初中部张主任带我们参观学校时,走过篮球场,她俯身捡起几个饮料瓶的身影叫我难忘。

          正式的学习开始了,我走进了七年级语文组的办公室,八位老师各自埋头在自己的办公桌前,或批改作业、或读读写写,忙得不亦乐乎。简单的寒暄过后,他们又匆匆伏案工作的画面叫我难忘……

三、学习篇

      作为一个长期工作在农村的教师,跨省学习的机会实在难得,我十分珍惜这难得的机会,抓住每分每秒,认真学习,努力学习人家先进地区的先进教育理念、先进教学方法,以期能够把它们带回来,分享给我的同事们。

                        与优秀者同行

      此次学习,与我同行的是我们县上五位优秀的老师:淳化中学副校长张睿老师、幼儿园保教主任李华老师、省级教学能手、咸阳市名师工作室主持人宋海萍老师、省级教学能手、名师大篷车送教专家郝柱老师、市级教学能手王芳老师,能与这么一群优秀的同伴同行,我身感荣幸。

        飞机上,我与宋海萍老师相邻而坐。对我来说,这是与名师近距离接触的绝佳机会。两个小时的旅程里,宋老师为我细细讲述她在教学工作中如何解读文本,如何依据学情备课,如何对学生进行拔高训练,如何进行班级管理。受益匪浅的同时,我看到更多的是她言语里流露的对工作、对学生、对人生认真负责的态度。

          与我同住的是淳化中学的副校长张睿老师,认识她,让我有一种相见恨晚的感觉。作为带队领导,从安排车子,组织大家登机,与交流学校对接等工作中,不难看出,她是一位对工作极端负责的人。然而,她给我印象最深的却是无时不刻的阅读。飞机上,当别人或谈天说地、或闭目养神时,她却从包里拿出一本书,静静阅读!飞机上柔和的灯光投射在她身上,焕发出的是静美、智慧的光芒,一直映射到我的心里。

      还有,郝柱老师的睿智幽默、李华的低调勤勉、王芳的自信优雅,他们散发出来的光芒,是那么耀眼、迷人。同行的十多天里,我从他们身上,学到了很多,我要像身边这群优秀的伙伴学习,认真工作,认真生活!

                        跟岗收获

      来到口岸实验学校初中部,孙校长亲自为我和宋海萍老师安排了各自的跟岗导师。我的导师是七年级组的崔月芳老师。在她的精心安排下,我全程参与他们的教学活动,听取了组内多位老师的常态课,参加了组内的集体备课活动、教研活动,翻阅了老师们的教案和学生的作业,询问并见证了他们平时在教学中的做法,可以说是收益匪浅、不虚此行。

1.充分发挥集体的智慧,实现共赢。同一间办公室、统一的教学进度、统一的教学内容、统一的习题与作业,不同的只是个人在课堂上独有的教学风格。办公室里,最热闹的时候,不是天南海北的闲谈,而是共同探讨某一问题、商定某一知识点如何在课堂上落实,某一难点如何点拨突破。可以说,每一节课,都是在经过大家反复探讨,一致通过后才在课堂上绽放。

2.目标明确,有的放矢。在每位老师的办公桌上,都有几沓厚厚的试卷。我很惊讶:“你们经常考试?”备课组组长说:“考呀,课课考,周周考,月月考!”组内的邵老师告诉我:“我们这里,考试是常态化的,我们只有从反复的考试中,才能及时准确的判断学生哪些知识掌握了,哪些地方还存在问题,以便更好地开展教学工作。而且,我们除了自己出题外,还及时地采集其他学校的试题,为了提高教学质量,确保孩子的升学率,我们认真钻研课程标准,考什么,教什么,绝不再课堂上浪费时间。”虽然她的“考什么教什么”,说的似乎违背了教育的宗旨,可这难道不是一句大实话吗?特别是对我们教育落后地区而言,我觉得特别实用。我们如何提高成绩?如何提高中考、高考的质量?不就得目标明确、有的放矢吗?

      3.工作细致,精益求精。不得不说,口岸实验学校的老师们,是十分敬业的,他们对工作极端负责的精神深透到了学习活动的点点滴滴中。我的导师崔月芳老师在上名著导读《西游记》时,不仅严格要求学生读完著作,做好笔记,她自己也是静心阅读,认真做好读书笔记,在引导学生梳理故事情节时,抓住唐僧师徒四人西天取经,一路跋山涉水里的“跋山涉水”,和孩子们一起整理出唐僧师徒四人都经过了哪些山,哪些河,这些地方都有什么妖魔鬼怪,它们的洞府名、法器名、是什么来历、如何降伏的它们。细致到如此地步,我自愧不如!

      在听邵老师上《孙权劝学》一课时,老师们的这种细致,再次叫我感到震撼。文言文教学,要求落实字词,这是我们每一位语文老师都知晓且明确的,可我们大部分老师在实际教学工作中,却只关注了重点字词,并未做到字字落实。而邵老师在翻译“蒙乃始就学”一句时,却做到了字字落实。我们一般理解这句话,都是“吕蒙于是开始学习了”,把“就”这个表示趋向的词汇就含糊而过了。邵老师却把“就”字,郑重其事的为同学们做了解释。这样的细致,我是从未有过的,就连宋海萍老师也惊讶不已地说:“天哪,这么细,我自叹不如啊!”可以想象,如果我们做老师的,都能如此细致用心,何愁教学质量提升不了?

4.注重实效,巧妙工作。口岸实验学校,他们的作业形式,与我们完全不同。我们是有本子上的正式作业、有练习作业、有各种练习册。学生上完课是忙于各种作业之中,老师也是忙于埋头批改各种作业之中。在高港,学生作业也很多,老师也很忙,但大家忙得不亦乐乎!正式作业就是练习册,家庭作业就是各种试卷,字词、诗文检测则是设有听写本,避免重复作业,徒增负担。作文更绝,就是一张考试用的A3纸,上面印好题目、要求和写作的格子。老师们介绍说,这样做,就是让学生熟悉试卷特点,上了考场,何愁字迹潦草?何愁布局混乱?何愁字数不够?我觉得,这个值得借鉴。

                    取经问道金顾山

        此次学习,最大的收获,莫过于邂逅了一场语文盛宴了。

      元月3日下午,我和张睿老师、宋海萍老师在高港教师发展中心、口岸实验学校的帮助下,不畏风雨,不畏严寒,连夜奔赴无锡江阴顾山,参加元月4、5日在江阴顾山中学参举行的“七省九地区初中语文教研共同体统编教材教学研讨会”。

此次教学研讨会主要围绕统编教材七年级下册新增篇目展开,由授课比赛、议课比赛、说课比赛三个环节构成。

首先,七省九地区教研共同体的八位老师为我们带了风格各异、风采卓然的精彩课堂。精彩的课堂展示结束,来自七省九地区的另外八位老师分别对八节课堂进行议课比赛。组委会要求议课老师抽签上场,十分钟内完成议课。这样的议课比赛,我们还是第一次看到。各位议课老师从课堂出发,结合课标、教学效果,在肯定授课老师优点长处的同时,更多的是从文本解读、教学设计思路、教育教学理念的层面提出自己中肯的建议。

议课结束后,授课老师、议课老师,参会老师们进行了热烈的讨论交流活动。南方地区语文教师浓厚的的教研氛围可见一斑!

说课比赛,同样是由来自七省九地区教研共同体的八位老师参加。他们的说课不仅理论性极强,教学设计也是极具实用,真正做到了把理论与实践合二为一。

中国人总喜欢把最精彩的节目留在最后,并称之为――压轴戏!此次的研讨会,组委会就为我们准备了一场压轴好戏!两天的比赛结束后,江阴市教师发展中心的徐杰老师为我们做了一场精彩的专题报告。在这里,极有必要要对徐杰老师做下介绍。

他在所有的比赛结束后,为我们带来了一场题为《关于“玩语言”的几个问题》的专题报告。作为资深专家,他一针见血的指出,课中活动,就是“玩语言”,就是师生的语言实践活动!他结合观课所感和自己的授课经验,用风趣幽默的语言,把对课中活动(玩语言)的几点研究为我们一一道来。他认为,课中活动应当而且必须以文本为载体,课中活动的形式应是丰富多彩,不能只是“提问题,找答案”,并为我们列举了课中活动的很多形式。他说“一个高明的猎人,也不能同时追到两只兔子”,以此来告诫我们课堂不可太贪心,要集中精力打歼灭战。谈到对文本的的正确解读,他建议广大语文教师读一读孙绍振老师的《名作细读》,多方位的了解教材。

两天的教学研讨活动结束了,我们又匆匆离开了美丽的红豆故里――金顾山。一路走来,虽是风雨兼程,但收获满满!

                结束语――行走在路上

       

    两周时间,匆匆开始,匆匆结束。惟叹时间之短暂,光阴之易逝。虽未能探得先进地区教育之精髓,但仅是这些细微之处也叫我如沐三月之春风,受用不尽了。

    归程中,我们在南京逗留了一日,参观了南京大屠杀遇难同胞纪念馆,其中情景,令人悲愤、令人揪心,走出纪念馆时,墙壁上“牢记历史、珍爱和平”八个大字引起了我的深思,是啊,我们必须要“牢记历史”,可这“珍爱和平”的资格是什么?那就是强大!用个体的强大去支撑祖国的强大!“少年强则国强”,这少年强,需要我们老师付出巨大的努力!呵呵,都说教师的职业是神圣的,是太阳底下最光辉的的职业,谁说不是呢?我们何其有幸,参与着孩子们的灵魂塑造工程,我深感我们的责任重大啊!我愿在今后的工作中,做一名认真细致的好老师,做一名负责任的好老师,教好书,育好人,把知识与爱国情怀一起渗入学生的灵魂深处!



 

               



   


   

     

     

         

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