147

        20171019,第七周周四。

        该来的总会来，该接受的也必须接受。

        周一老公告诉我，他发现孩子偷偷把手提电脑带到学校去了。

        周一班主任老师也就是数学老师微信我，孩子周末作业极其敷衍，学习状态堪忧。

        周三公布英语三单元测验情况，老公说孩子从小班倒数第七落到倒数第二。我没去点开英语群看孩子成绩，知道这样会让自己心情不好，索性不看。

          老公和老师约好周三晚上到学校去沟通，昨天我们一起到学校，我没出面，全程由老公和老师沟通。

        老师说我家女孩就是男孩子，调皮的不得了，胆子也大。1.和她同桌的女生性格温柔，话也不多，不过和我家女儿同桌以后性格大变，外向疯狂得让人感到不解，老师赶紧换座位。2.上课在男生衣服后面贴纸，写上喜欢语文老师，搞得后面同学上课分心，开怀不已。3.运动会违反规矩擅自带零食分给同学，自己没吃，搞得同学被捕获，连同孩子一共五人被罚每人买13包跳跳糖。

        这哪里是在管理严格的私立名校上学，分明就是在休假找乐子。

        数学老师说孩子上课也还认真，如若不然，肯定早就跟不上了，大概是这次周末作业做得敷衍让老师聚焦孩子的不好。语文老师说只有这周周末作业完成欠妥，开学至今都还不错，不用担心。

        老公跟老师沟通十分顺畅，首先拿出足够的的尊重和认同听老师说完，感谢老师对孩子的关注关心，处处维护老师的权威。听老师说完了，老公也做了自我批评，周末作业没有监督到位，是家长失职，但是这不是我们的放纵，而是一种故意为之，目的是让孩子自己管理自己学习，考砸了，作业交不了差，那是给孩子机会去明白这样在老师那里过不了关的，我们说千遍万遍她也不会听，那就自己去感受结果吧。一次两次考差了孩子可能不会有什么体会，那么就把时间拉长点，次次都考得一塌糊涂，可能就会着急了。那么我们的机会就来了。老公说，我们家长就是在等这个机会。加上平时和孩子相处愉快，孩子和我们无话不谈，有了好的关系，再在这个基础上去影响她，就慢慢的会有作用。

        基本上老师能够认同我们的想法  1.孩子学习上不认真，不上进是有深层次的原因，那就是孩子自诩聪明，觉得到了初三好好努力一样能够直升，所以作为家长就要让孩子自己去感受和体会，让她在无数次的教训中去扩大和提高自己的认知，我们说教是没有用的，就算迫于偶尔的压力有了改变，那也是不长久的。2.孩子正处在青春期，青春期的孩子是特反感说教的，我们的说教和施压不仅可能不会有作用反而会激化矛盾，让打了鸡血的愤青把精力用在对抗学习对抗家长上是得不偿失的。3.请老师一定相信家长是能慢慢在孩子一些问题上找到契机，变坏事为好事，慢慢让孩子去认识到学习是自己的事，这不能急，不仅是等待机会还要寻找机会创造机会，比如考差了，比如作业完成不好被请家长...这些是让家长有机会引导孩子去做一些思考和改变，相信孩子内在是向上向好的。

        老师把孩子叫出来，老公把写给孩子的信交给孩子，并告诉孩子老师已知道她偷带手提电脑到校的事，老师让她交给爸爸带回家，就当不知道此事，要是被同学发现报告给老师就要被处分，学校的处分很严厉。孩子乖乖交出了电脑。

        老公说这周孩子返校，会好好谈谈，让孩子自己再考虑考虑清楚，要不要去英语老师那里补课，商量好了再做定夺。

        一次只能解决一个问题，不能着急想马上解决所有问题。其实这次不是老师请我们家长，而是老师认为孩子周末作业过于敷衍，只是在微信上和我沟通一下。我们家长马上约时间到校和语文数学两位老师做了细致到位的沟通。老师基本接受我们的方式，不过我们对孩子可不能这么说。