来自一个朋友对《高手是怎样炼成的》的评论

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在叙述之前，我们应该先考虑一个问题，为什么学员会出现所谓的“缺乏思考”“下载大量的视频”等等情况，甚至是学员为什么要来参加培训？做学生的迷茫，摆在他们面前的是一个很大的“网络巨山”对于刚刚接触或者接触不久的学员来说，从山脚下去窥视全山，并且在没有人过多引导的情况下寻求上山的捷径，这难度对于大部分人来说，太难了，因为大部分的学员都是普通人，很多甚至是为了毕业后能够找到一份好工作才来参加培训的，再参加培训之前甚至毫无基础，当遇到问题的时候，自己都搞不清楚自己遇到的是什么问题。这让他们如何去思考？个人觉得，作为教师，在对学生进行“不能随便问，也绝不轻易教”之前，先手把手的带学生做过一次，学员才会知道如何去模仿，有了模仿学员有更大的可能性和机会去自己尝试一些新的东西，教学的时候注重的是引导学生如何去思考，如何去发现自己的学习特点，如何去形成良好的思维模式和适合自己的学习方式，“引导思考”比“要求思考”重要的多。

理想很美，计划很大本身不是罪，一点儿也不丢人。
问题是多美的理想，多大的计划，都是从“零”开始的，你不能指望一举搞定、一蹴而就。
关键是，你要付诸行动。
哪怕是从“零”开始的行动，最终也一定会将你送上成功的彼岸。
当然，我们都是俗人，都有面子，都经不起挫折。
所以，俗人就得有俗招儿才成，活人不能让尿憋死。
让俗人付诸于行动的秘诀在于，你可以将宏大的计划本身完全忽略掉，专挑相对靠谱的细节、小事儿去做。
这样你做成这件小事的概率就会成倍增加。
这种成就感会促进你去做第二次尝试，第二次的成功又会促成你的第三次尝试……
这就叫“得寸进尺”

学会得寸进尺，就先捡着软柿子捏，我学习的CCNP的时候老师教给我“翻书法”，所谓翻书就是，书不是一章一章的看，也不是一页一页的看，也不是按顺序看，就是翻着看，随便翻一页，乐意看就看下去，看不懂的就跳过，书翻得次数多了，每次都能学会一点点，到最后也就全都学会了。其实书看不下去，也是情之常理，更何况，思科的书都不薄，把原因归结于懒，归结于毅力不够，归结于理解力不行，归结于年龄，归结于英语不好，都是情之常理，但是如果最后因为各种理由放弃了，不去做了，那就不可以原谅的，原因可以有，困难可以有，理由可以有，把精力放在怎么解决问题才是要做的应该做得。我不励志，不相信成功学，我相信把人当做的人，才能解决问题，靠“没有任何借口”“不抱怨的世界”是解决不了问题的，看这些书也许头脑发热，热血沸腾，冷却下来却什么行动都没有。把人当做人，就是不能逆着人性来，没有必要跟自己找别扭。人是懒的就用对付懒人的办法解决问题，人是喜欢做容易的事遇到难事就退缩，就先捡着软柿子捏，什么容易学什么，什么能看懂就看什么，这样信心就有了，慢慢学习下来就不觉得困难了。

书，一章一章的看，一页一页的看，越看越没劲，越看越发现自己不会的东西还有这么多，就慢慢失去信心了。
翻书，什么感兴趣看什么，什么看懂能看什么，看不懂得就跳过，翻得越多，看懂的就越多，慢慢就越来越有自信了。
实验从简单的做起，不会的跳过，会什么做什么，这样就越来越有自信。
实验从难的做起，心想着难的都搞定了，容易的就更能搞定了，说是这么说，如果难的搞不定或者老是搞不定呢，自信心就严重被打击了，其实没必要跟自己找别扭，先捡着软柿子捏没有什么不好。
 
 
阶段1（CCNA）
 
学习的目的：
基础概念，基本了解
基本操作，熟练掌握
 
学习的方法：
挑三拣四，柿子先捡软的捏，不会就跳过，先从简单的入手，建立自信心
不着急，慢慢来，打好基础是关键
 
学习的意义：
了解网络是怎么一回事儿
学会学习方法，如何看书做实验
开窍，之后势如破竹
建立信心
 
教材
CCNA学习指南（中文第6版）有电子版学员，前五章的内容认真看，后面的内容可以看，可以不看。
CCNA学习与实验指南（修订版）崔北亮，实验讲解的相当的好，前面部分可以看，从路由开始都建议看一遍，实验做一遍。
 
 
 
阶段2
学习目的：
进阶，思考，讨论，深入，从被动到主动
从教授到教练，从灌输到提问
 
学习方法：
集中力量办大事
石头一块块的搬
知识点分模块学习
 
阶段3
学习内容：
综合实验，综合运用，排错技能
 
学习方法：
融会贯通，串起来
综合

 

 

 

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