| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE |
|---|---|
| 王永乐 | 211706201 |
| 洪万真 | 211714312 |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE/homework/10394 |
| 这个作业的目标 | 结对完成作业 |
| 作业正文 | 如下 |
| 其他参考文献 | ... |
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#队员介绍
我是计算机工程系计科二班王永乐，我的队友是来自计科一班的洪万真
#角度
一周都网络授课已经结束，由此开始对网络授课的效果以及满意度进行调查，去发现存在的都问题，首先进行网课展开的渠道以及进行的模式进行调查，并且询问学生的意见。再者调查网络授课过程中经常出现的问题，其次对学生上课都状态以及知识都吸收率进行调查，以便得出网课这种教学模式的学习效率是否能达到大家的预期。最后再了解一下学生的网络课程数量以及课后的作业量，了解一下学生的网络授课学习压力如何
#数据采集
采集过程：
我和我的搭档先商量数据的获取方式。
确定自身的目的去确定调查的方向。
进行问卷内容的讨论。
问卷完成后，进行推广。
获得了一点数据量后开始进行分析，以及数据可视化。
进行整理以博客的形式展示
#数据浏览
# #数据分析
1.性别分布图
本次调查面向计算机专业同学，从图中可以看出男生占大多数，将近八成，女生不到三成，这也是当今学生选择专业一种现状，男生偏理，女生偏文，这也和中国的教育观念有关
2.上课方式图
关于疫情期间学生如何在家上课，因为不能外出，我们只能选择线上授课，而线上授课也分录播和在线直播两种，从图中可看出，直播占的比重比较大
3.专业分布图
这次调查对象是计算机专业的学生，从图中我们也可以得出一个数据，计算机中大数据方向的占多数
4.关于喜欢哪种授课方式图
从图中可以看出，直播的方式更让学生们感到适合，当然，两种方式各有利弊
5.APP选择
图中可以看出B站和腾讯会议在当下是炙手可热的授课APP，我个人是比较喜欢B站的，因为和老师互动什么的都比较方便，可以直接在弹幕上呈现
6.上课状态图
电脑前的学习状态自然和教室里不一样，图中可以看出一半多的人在线上听课是有些懈怠的，当然还是有31%的学生能够做到无论何时何地都能很好约束自己的
7.做笔记情况图
做笔记是一种很好的学习习惯，从图中可以看出57%的学生在家中上课依然保持良好习惯，42%的学生未能做到做笔记
8.是否保质保量完成老师布置的作业图
图中可以看出，大部分学生还是不能很好的完成老师所布置的作业的
9.作业完成需要时间图
因为远离课堂，学生更多的需要自主学习，所以课后作业需要更多的时间去完成，图中可以看出，大多数人在三个小时内可以完成作业，而也有18%的人愿意花更多的时间去学习
10.在线学习存在问题图
图中可以看出线上授课也存在多种问题，设备问题，线上太过自由，交流不方便等等
11.每周需上课节数图
由于不同专业和方向，每个学生每周需要上的节数不一样，大多数同学只需上三到六节，45%的学生需要上六节以上，这个比重不小了，
我猜应该都是大数据方向的学生
12.对于线上线下选择图
图中可以看出，大多数人更想到教室里去上实体课，这是自然，线上教学如何精彩也没有实体课那般生动
13.对于线上教学打分图
线上教学有利有弊，图中也可看出，大多学生只给了中等的分数，这个数据值得反思，还是有很多问题的
#云结对过程
#总结和吐槽
1.总结
这次疫情在带给中国人民一次痛苦经历的同时，也让中国的学生们第一次体验了线上学习，这一种不同于传统课堂的授课方式，到底会让学生们有怎么样的体会，
通过对学生们的问卷调查，我们可审视以下几点
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学习状态：因为是线上听学，老师对于学生自然没有课堂上那般约束力，学生学习完全是靠自觉，结果显示一半同学仍不能很好约束自己，个人觉得这是个很大的问题，学习状态直接影响学习效果
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学习效果：我个人是比较喜欢线上听课的，但是从调查结果来看，不得不承认，线上授课的效果远不如实体课，因为缺少交流，有很多问题学生无法很好的反馈给老师
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学习方式：上面调查中我也提到了做笔记这个点，很多人都没有做笔记这个习惯，我们利用线上学习不能完全依赖手机或者电脑，必须要做适当的笔记，这能加强我们的记忆，无论到何时这都是一个很好的学习习惯
2.吐槽
这次作业怎么说呢，就是收集数据的那几天做了好多问卷，做了几十份问卷到头来发现自己其实只做了一份，因为大家题目都是差不多的
第一次结对作业吧，没多少想吐槽的，就是希望下次作业不要太难