含义：Web1.0、Web2.0、Web3.0、Web4.0、Web5.0、Web6.0

今天去深入看语义网的时候，看到web3.0这个概念的时候，第一次考虑什么是web3.0? 

Web是大家所熟知的，百度上的解释为：web（World Wide Web）即全球广域网，也称为万维网，它是一种基于超文本和HTTP的、全球性的、动态交互的、跨平台的分布式图形信息系统。

计算机专业的学习者对Web这个概念并不陌生，提到web3.0、web4.0…我们会下意识的理解为web的“版本”，或者是“升级版”的意思。因为我们在很多的技术中都会有一些通用的标准，一般都是以数字来命名版本，以示区别。

于是我去搜了一下，发现互联网发展至今，现在一共有6种形式：web1.0、2.0、3.0、4.0、5.0、6.0。关于他们的区别和含义，引用一个PPT的介绍，整理记录下来。

(1)、Web1.0

Web1.0–信息共享。虽然人们为着信息共享已经奋斗了很多年，但直到Web技术的出现并逐步完善之今，信息共享也还远未令人满意。但比起之前的其它技术，如ftp等，自描述性赋予了Web系统强大的生命力，使得Web成为信息共享的第一设施。

(2)、Web2.0

Web2.0–信息共建。直到Web1.0时代，信息也还都是单向的，由话语权集团发出。普通百姓只有听的份儿，而Web2.0则赋予了普通百姓一样的话语权，意识表达空前活跃，特别是在意识形态禁锢的社会里。如此必然导致网络信息的泛滥：陷阱病毒成灾，如今杀毒软件倒成了计算机第一应用了；垃圾信息遍野，如果找到适合于自己的信息，就成了网民的需要，因此搜索引擎崛起。但搜索引擎并不能杜绝陷阱病毒，也不能区分垃圾信息，更不能系统化Web信息，因此技术探索就成为必然。

(3)、Web3.0

Web3.0–知识传承。计算机是人类的意识外化，其每一点进步，都必然聚合了更多人的智慧。集聚人类智慧为人类共享，是计算机科学技术的内在本质。Web
3.0里，我们不仅要消灭陷阱病毒，踢出垃圾信息，更要有序化系统化整个Web世界，以全Web资源为基础建设出一座“Web图书馆”来，实现人类自身的“知识传承”。我的知识界系统产品，就是这样一个实现人类自身知识传承的Web3.0系统。即时性是其主要特性，因此即时通信（iM）系统是知识界的技术平台。

(4)、Web4.0

Web4.0–知识分配。在Web3.0里，人类可以随心所欲地获取各种知识，当然这些知识都是先人们即时贡献出来的。这里的即时性，指的就是学堂里老师教学生的即时性。从Web3.0开始，网络就具备了即时特性。但人们并不知道自己应该获取怎样的知识，即自己适合于学习哪些知识。比如一个10岁的孩子想在20岁的时候成为核物理学家，那么他应该怎样学习知识呢？这些问题就是Web4.0的核心–知识分配系统所要解决的问题了。

(5)、Web5.0

Web5.0–语用网。说到语用网，才真正进入了我的研究领域。技术的发展虽然令人眼花缭乱，但其背后的本质却十分简单。现有的计算机技术都是图灵机模型，简单地讲，图灵机就是机械化、程序化，或者说算术，以数据和算符（算子）为2元的闭合理论体系。图灵机是研究和定义在数据集上的算子规律或法则的数学科学。在网络世界里，这个封闭系统都要联合起来，成为一个整体，所谓的整个网络成为一台计算机系统了。而这台计算机就不再是图灵机了，而是Petri网了。早在20多年前，Petri就说过，实现Petri网的计算机系统技术叫语用学。因此语用网才是这台计算机的技术基础。

(6)、Web6.0

Web6.0本质上不是单纯的互联网技术或衍生思想。而是物联网与互联网的初步结合，一种全新模式，惠及广大网民。这里不要将物联网看成是互联网的附庸，他是与互联网等价的物理媒介，即将改变世界的新的物理模式。在Web6.0里每个人都有调动自己感官的无限权力，用自己的五官去重新发现世界，从而改变世界。