大麦班的观察课

        观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。

世界著名的生理学家巴甫洛夫，在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句，以此来强调观察对于研究工作的重要性。对学习者来说，观察是一项基本的能力。如果孩子不会观察，你想要他学习好是几乎不可能的事情。

在小麦森林长大的孩子，会有更多观察的机会。观察力的培养，首先是要接近大自然，培养浓厚的观察兴趣。在美丽广阔的大自然中，有许许多多值得细心观察的事物。什么花在春天到来时最先开放，哪些动物在夏天时总在树上叫，秋天来临时白天时间变得短了还是长了，冬天下雪的时候冷还是雪融化的时候冷，等等。经常细心留意这些观察，养成爱观察、爱思考的习惯，会有助于积累更多的经验，更好地认识世界。

找到一个宝贝

这学期增加了财商课程，我每周都会给她们找一个赚钱的机会:洗车。

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从一开始各洗各的到后来合作分工，从开始需要一个半小时的时间把外部洗干净到只需50分钟就搞定。多次的经验让她们做事更加娴熟，从中找到规律。

今天带她们去洗车店观察专业人士的洗车，给她们提了问题:观察需要用哪个学习器官？她们说用眼睛和心。好，那你们就站在旁边观察那里的叔叔是怎样洗车的，跟你们平时洗车有什么不一样？我则搬了一个小板凳到马路对面晒太阳去了，也远远的观察着她们。

观察中

半小时后车洗完了，她们在马路对面喊我。在回来的车上，观察课的后半段开始了。

一，在观察洗车的过程中，你观察到什么？

核桃说:我观察到她们很认真的洗车，三个人的合作很好。

朵朵说:我观察到她们和我们洗车一样，有分工。有的人洗前面，有的人负责冲。

爽爽说:我观察到她们也是用泡泡洗车。

麦芽说:我观察到她们工作时很认真，很少说话。

二，你觉得她们洗车和你们洗车相同的地方有哪些？

舒琳涵说:我们都是用毛巾洗车。

俞冰彦说:我们都是分工合作洗车。

麦芽说:我们都需要用水。

每个人都说了两种以上的相同之处。

三，那和你们洗车不一样的地方呢？

朵朵说:他们人少我们人多。

核桃说:他们做事不聊天我们会聊天就聊忘了要洗很久。

爽爽说:她们用水枪，我们用桶提水。

舒琳涵说:她们的毛巾比我们的大，可以拉。

麦芽说:他们用的泡沫比我们多，而且他们先洗脏的地方，用很快的速度洗完，我们洗得慢。

冰彦说:他们三个人洗，我们六个人洗。

每个人把不同之处也争抢着说了很多。

我们所说的观察，实施和思考相伴随的。她们一定是先自己做，在做的过程中自己来总结经验再对比，这也是学习能力的培养。

              生活处处是课堂！

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