5月17日《山里红美术》课程小结10

——宁都《山里红美术》课程小结10

      5月17日上午，我们迎来了山里红美术第11课《画蒲公英》。新课前陈鑫老师先对《画毛绒玩具》进行了回顾：参与班级423个，视频播放994次，有效打卡195次。公布了优秀打卡老师的名单，我们县的助学老师积极引领学生参与网络课程学习，这次又有25位助学老师获得第十课优秀打卡。接着对上节课中学生的优秀作品也进行了详细的点评和展示，我们县竹笮赤坎教学点杨小璐、陈晓波、陈芝荔、陈子怡、陈郡瑶、陈惠宇，长胜赖坊小学温璐镁、李紫梦、谢雅茜、黄莎莎、郭雨涵、鄢紫豪、赖涵玉、刘豫婷、曾佳欣、黎嫣，田埠中心小学鲁畔畔，长胜中心小学黄旭明、郭佳欣、潘子怡、黄佳忆等21位同学的作品光荣入选，祝贺获奖的老师和同学。陈鑫老师还隆重推出了五月份的重磅活动“山里红美术创意书签大赛”，详细介绍了这次活动的主题、时间、要求以及要注意的问题等。

助学老师  卢玲  王腾

助学老师  廖丽莉

助学老师  赵小利  廖菲

上课前，助学老师准备好了蒲公英，有的老师还带着孩子们到野外采摘。晓野老师首先详细介绍了蒲公英的形态特征和价值，可药用、食用和美容，让大家对蒲公英有一个全面、深刻的了解，爱上蒲公英，才能更好地画好蒲公英。接着晓野老师结合同学们的作品，给大家详细讲解了画蒲公英时要特别注意的一些问题，我们可以画一颗蒲公英，重点是要画好它的叶子，画成锯齿形。晓野老师还特意讲解了画书签可以选用不同的纸张，以及画书签时要注意的问题，可以设计成不同的形状，可以画以前画过的梅花、鞋、易拉罐等，也可以画我们熟悉的其它物品。接下来晓野老师亲自示范画书签，一边画一边讲解蒲公英的画法、步骤等，画好后还可以写上一些文字，署上自己的名字。画书签前要注意构图，合理设计好画面、文字和署名，画面一定不要画得太满。在课堂上老师还通过摄像头和远隔千里的孩子们互动，对孩子的作品进行了详细点评和赞赏。

      看到全国各地小朋友的精美作品，真让人感到震撼，在晓野老师和助学老师的引领下，孩子们的作品画得生动逼真，非常地漂亮可爱。 正如山里红美术的宗旨：“人人都是艺术家”所说的，互加美丽乡村课程以其强大的生命力，脚踏实地、一步一步地改变着广大乡村的教育和乡村孩子。让我们一起去欣赏欣赏我县小朋友的杰作吧！（还有很多优秀作品，这里无法一一展示。）

长胜中心小学孩子作品  助教  陈飘

湛田李村小学孩子作品  助教  钟贵妹

黄石田坑小学孩子作品  助教  骆传芳

青塘中心小学的孩子和作品  助教  张垂霞

竹笮赤坎教学点孩子作品  助教  廖菲

长胜中心小学孩子作品  助教  张丽

黄石大岭小学孩子作品  助教  张圣辉

      今天的山里红美术课程，全县共有35所学校，49个班级，1491名学生参与（含回放）。

数据截止5月20日

      课后很多助学老师都认真思考、用心打卡，共有19位助学老师获得精选打卡：会同鹧鸪希望小学李莉莉、长胜赖坊小学廖丽莉、长胜中心小学卢玲、长胜中心小学王腾、湛田李家坊教学点陈凤兰、田埠中心小学赵小利、长胜中心小学刘智超、黄石田坑教学点叶庆、石上池布小学廖小清、黄石田坑小学骆传芳、长胜鱼青教学点曾建辉、青塘中心小学曾莲、竹笮九塘教学点黄萍、黄石璜村小学张华、竹笮赤坎教学点廖菲、湛田李村小学钟贵妹、长胜中心小学张丽、宁都三小温燕、黄石大岭小学张圣辉，让我们一起去看看，相信你能从中得到一些有益的启发，期待大家的精彩打卡。

下面是长胜鱼青教学点曾建辉老师的精选打卡内容：

      今天是我们班参与山里红课程第 11节；助学教师：曾建辉  参与人数：一二年级共7人

      今天课程的收获：思佳客·蒲公英

                                  （左河水）

            冷落荒坡艳若霞，无花名分胜名花。

            农夫脚下庸杂贱，智士盘中色味佳。

            飘似舞，絮如纱，秋来志趣向天涯。

            献身喜作医人药，意外芳名遍万家。

      这首古诗对今天的绘画题材（蒲公英）进行了全方位地阐述，传递出她淡泊名利、默默无闻和无私奉献的精神，让人立刻对蒲公英肃然起敬！

      蒲公英对于农村的我来说一点都不陌生，小时候去野外割猪草听大人们说:那种带刺的“毛菜棘”猪吃了更有奶。虽然会扎手，但是我看到就会割回家喂猪。今天听了晓野老师的耐心讲解，我跟孩子们对蒲公英有了全新的认识，原来还可以当野菜吃、北方的蒲公英基本上是开黄花，还有很多药用价值，各地的叫法也不尽相同。看了前几天晓野老师带吉林的孩子们画的蒲公英，确实很好看！我们这边的蒲公英是紫色的为主，我在野外挖了一棵正在开花的，等孩子们完成绘画后，我把她种在学校沪江豆旁边！

      课堂上，孩子们非常认真聆听老师的讲解，观察得也很仔细，画得有些急，有几个孩子都说不会画叶子和整株的，我降低要求就让他们画局部就可以:只画蒲公英的花、或者叶子和花。等下周一回来后，直接带孩子们在花圃边上再重新画蒲公英——反正已经种在校园里了！

下面是石上池布完小廖小清老师的精选打卡内容：

      今天是我们班参与山里红课程第 11节；助学教师：廖小清  参与人数：五年级18人

      今天课程的收获：王晓野老师的山里红美术课程总是那么的亲近自然，贴近生活，孩子们怎能不喜爱呢？瞧！今天王老师要带领我们去画蒲公英呢！

        通过上周课程预告，我们就知道这周我们和蒲公英有个约定，因此昨天放学前我特意吩咐孩子们去摘些蒲公英带来学校。只可惜，计划赶不上变化，从昨天放学后到六点多钟，我们这里下暴雨，雷电交加，大雨滂沱，雨像泼。像倒。这样的天气，谁敢出去摘蒲公英呢？于是，今天孩子们大都是两手空空地来到教室，只有符龙慧、曾佳、符家燕几个同学就在来上学的路上摘了些野花带来学校。不过，这样的结果是我意料之中的，我心中早有对策，我们学校附近，长了很多益母草，而且益母草现在正开满了花，它的叶子也和蒲公英有几分相似。我为何不让孩子们画益母草呢？于是下了第二节课，我就带孩子们在学校围墙外摘益母草，起初，孩子们并不认识什么是益母草，她们对之非常好奇，可是当我告诉她们时，她们觉得长知识了，家家户户门前可见的野草竟然是老师口中的一种很好的中药材益母草，一个个开心地拔起来，很多村民看着我们在拔，都好奇地看着我们，都在纷纷猜测我们为啥要拔这些野草，还有一个大叔主动过来帮我们拔了许多。

      更让孩子们激动得是，王晓野老师居然在课程直播时提到我们去拔益母草这事，还展示了曾佳几个人的照片，全班的同学都很兴奋。有时候，学习兴趣的激发就在于老师的一点点关注，很幸运地是我们被王晓野老师关注到了，从写信开始，到后来王晓野老师赠书给曾佳、符龙慧、符杏华、符玲华几个同学，到每一次王晓野老师对孩子们的鼓励，让我这个小小的班级，出现了越来越多对绘画感兴趣的孩子！

      在其他班级同学的羡慕中，我们班的孩子们认真地画着眼中的益母草或他们自己采摘的野花。今天，我们先努力画画，书签大赛孩子们也跃跃欲试！期待我们的精彩作品吧。

      在课程得最后，我们一起评选出四幅优秀作品，并给他们拍了一张合照，希望他们再接再励！