读书,遇见最美的自己! G124鹤壁市实验学校五四班”班班有读”——《给未来的你—给男孩的十五封信》寒假总结篇

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遇见,是一件美好的事情!
遇见一本好书,更是我们心灵的慰藉。

让我们在寒假里一起走进"班班有读",走进《给未来的你—给男孩的十五封信》,感受作者所倡导的"男孩精神"。

每次读书前,老师要耐心地发出通知,指导孩子们应该读什么书,按照读书计划每天读书一小时。

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      前有读书计划,后有结束指导。做事有始有终!

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    就学习语文说,朗读最重要,可以说,不朗读,不出声朗读,光靠看,光靠浏览,是学不好语文的。

                ——教育家蒋仲人

  那就让我们大声朗读吧!


我家的朗读者——

班级66位学生,都参与了寒假读书活动。

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亲子朗读者——

家长们积极参与了我们的班班有读活动!

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读书过程中,有读有思,收获满满!

彩笔画出大花脸,
即时贴书写感悟——

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    鱼骨图,让我们的思维越发灵动!

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      读书,贵在积累!那就把读书搜集的美词佳句摘抄到读书摘记本上吧!

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    写写读书的心得,写给自己的心里话,或写给爸爸、哥哥的心里话,有一吐为快的感觉!

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    爸妈每天都会把孩子读书的经历发到朋友圈,一是做好读书的记录,二是对孩子坚持读书也是一种激励!

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    各组读书小组的组长,每隔3--5天都会把我们读书的过程用美篇的形式做一记录,可辛苦了各位小组长!也为他们执着认真的精神点赞!

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    书友组的寒假读书实践活动~~

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    作家、茅盾文学奖获得者熊召政说:

      这些书信里的情怀之美、文字之美,是培植和润泽少年们人文气质的精神养料。诗意的文字里,充满了对理想、勇毅、担当、英雄主义的殷切呼唤。学生从字里行间感受"情怀之美"和"文字之美"。我坚信,你们一定收获了志存高远的"男孩精神",感悟到"文字之美"中的精神力量、文化传承和生命的信念。

 

    寒假中,赵老师时刻关注我们的读书情况,这不,她牺牲了休息时间,又给我们做好总结课的两个课件,让我们和家长晚上一起上好两节课,《给未来的你——给男孩的十五封信》读书活动画上一个圆满的句号。

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接地气课~


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高大上课~


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  《给未来的你——给男孩的十五封信》仿佛是一束束光线,是一扇扇打开的窗户,能让你领悟新时代的男孩精神,找回真正的阳刚气质,让自己做一个精神富足的人!

    共读这本书的旅程结束,但是思考可以继续,读书也要继续,男孩精神更要继续,且一定要拥有!

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