天才就是回避艰苦工作的能力。
何谓能力？
心理学上关于能力的定义是，指能够顺利完成某些活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。
能力的类型多种多样，至少包括记忆能力、理解能力、分析能力、综合能力、口头表达能力、文字表达能力、机械工作能力、环境适应能力、反应能力与应变能力、人际关系能力、组织管理能力、想象能力、创新能力、判断能力等等。
能力的结构
关于能力的结构，斯皮尔曼首先提出了能力的二因素论：即任何活动的进行，都需要两种能力，一种是所有活动都必须具备的，称之为一般能力，也就是G因素；另一种是各个活动所特有的，称之为特殊能力，也就是S因素（Spearman，1961）。
一般能力（G因素）是指在进行各种活动中必须具备的基本能力。它保证人们有效地认识世界，也称智力。包括感知能力(观察力)、记忆力、想象力、思维能力、注意力等，其中抽象思维能力是核心，因为抽象思维能力支配着智力的诸多因素，并制约着能力发展的水平。
特殊能力（S因素）又称专门能力，是顺利完成某种专门活动所必备的能力，如音乐能力、绘画能力、数学能力、运动能力等。各种特殊能力都有自己的独特结构。如音乐能力就是由四种基本要素构成：音乐的感知能力、音乐的记忆和想象能力、音乐的情感能力、音乐的动作能力。这些要素的不同结合，就构成不同音乐家的独特的音乐能力。
其实一般能力和特殊能力并不是完全独立、分离存在的，相反，它们是相互关联的。一方面，一般能力在某种特殊活动领域得到特别发展时，就可能成为特殊能力的重要组成部分。例如人的一般听觉能力既存在于音乐能力之中，也存在于言语能力中。没有听觉的一般能力的发展，就不可能发展言语和音乐的听觉能力；另一方面，在特殊能力发展的同时，也发展了一般能力。观察力属一般能力，但在画家的身上，由于绘画能力的特殊发展，对事物一般的观察力也相应增强起来。
完成任何一项活动都需要人的多种能力的结合。例如儿童画画，都必须有完整的知觉能力、识记与再现表象的能力、使用线条表现实物的抽象力与想象力、目测长度比例的能力、估计大小或亮度关系的能力、透视能力和灵活自如的运笔能力等。
能力的补偿作用
一个人具有某些突出的能力并能将各种能力结合起来，出色地完成有关的任务，我们就说他有某方面的才能。才能就是各种能力独特的结合。
但是一个人的能力不可能样样突出，甚至还会有缺陷，但是人可以利用自己的优势或发展其它能力来弥补不足，同样也能顺利地完成任务或表现出才能。这种现象叫做能力的补偿作用。例如，盲人缺乏视觉，却能依靠异常发展的触摸觉、听觉、嗅觉及想象力等去行走、辨认币值、识记盲文、写作或弹奏乐曲，有时表现出惊人的才能。又比如，有些人机械记忆能力比较薄弱或在成年后有所减退，但仍然可以依靠或发展自己特有的理解力、判断力去掌握各种知识，或作出有分量的决策，并不比其他人逊色。所有这些都表明，才能并不取决于一种能力，而有赖于各种能力的独特结合。
天才是能力的完美结合
如果一个人的各种能力或主要能力在活动中达到了最完备的发展和结合，能创造性地完成多种或某一领域的活动任务，通常就被称作为天才。天才不是天生的，它是人们凭借先天带来的健全的生理条件，通过后天环境、教育的影响，加上主观的努力而发展起来的。
天才就是各种能力高度发展并完备的结合，它表现在能独立地、创造性地、高效率地完成某种活动上。单一的能力，即使达到高度发展水平，也不能称为天才。比如有非凡的记忆力，但没有高度的理解力、概括力以及其他能力与之相结合，是不可能独立地、创造性地完成某项活动的，因此只有高度发展的记忆能力不能称作天才。其他能力的单一发展，也是如此。如果缺乏某一种能力，可以由结合成天才的其他高度发展起来的能力加以补偿。
由于各种活动对于各种能力及其结合的要求不同，因此表现于不同活动中的天才，其结构是不相同的。作曲与飞机设计，对于各种能力及其结合有不同的要求，所以作曲天才与飞机设计天才的结构就不相同。但是，无论哪种天才都一定包含有高度发展的一般能力（如精密、敏锐、系统的观察力；迅速、牢固、准确的记忆力；敏捷、深刻、独创的思维力等），同时又一定包含有为某种活动所特别需要的特殊能力（如数学天才中包含有高度发展起来的对数学材料迅速概括的能力、运算过程中思维活动迅速“简化”的能力、正运算灵活地过渡到反运算的能力等）。所以天才是由高度发展的一般能力与某种高度发展的特殊能力所构成。
能力决定价值
世界上没有那么多天才，大多数人都是普通人，这才符合正态分布。我们所具备的某些能力一定程度上就决定了自身的价值。这里的价值区别于自我价值，更倾向于是一种社会价值。社会价值主体是源于自我、由自我建构出的一种特殊的价值主体形态，每一个自我都有属于自身的特殊的价值世界，也有属于自身的特殊的社会价值主体。共在的价值世界和社会价值主体是各个自我融合、认同的结果，不存在脱离了自我、空洞的社会价值主体。
自我价值和社会价值
社会价值主体需要所指向的对象即是社会价值客体，可以划分为物质价值、精神文化价值、制度规范价值、自然环境价值和本物种的价值五类。社会价值体系是一个动态运行的体系。从主体的角度来说，社会价值运行是从个体自我到社会价值主体，再由社会价值主体回到个体自我的双向互动过程。从客体角度来说，社会价值运行是从价值产生到价值分配、价值交换再到价值实现的过程。
可以说，人生的自我价值对于个体和社会贡献，具有不可估量的价值和作用。然而，我们个人的人生价值的体现，则是对他人和社会的贡献中所表现出来的；对他人和社会的价值贡献越大，自己的人生价值的体现也就越大。
毋庸置疑，人生的社会价值也是不可估量的，人们通过社会实践活动，除了创造自身的人生价值的同时，也给社会提供丰富的物质财富。
能力高低决定价值财富
在市场经济中，个体的能力起着关键作用。这里的能力就包含着多种因素，判断能力、投资能力、抗压能力、社交能力等等，这些共同组成了个体的综合能力，并在各种情境中表现出来。其实这些能力都在一定程度上决定了个体所处的圈子，圈子最终决定了价值财富。比如我们都羡慕马云的“朋友圈”，史玉柱、王健林、俞敏洪等等，他们都是商界翘楚，都在各自的领域中成就卓然。他们的专业和能力使其聚集到一起，而聚集的这个圈子又进一步带来了更多的东西。
和谁在一起真的很重要。如果你想变得聪明，那么你必须和聪明人在一起，你才会更聪明；如果你想成为成功的人，那么你应该和成功的人在一起。而这些的前提就是你得有能力，没有能力，起码没有向上的、学习的能力，那么就算是与更多优秀的人在一起，也难言进步。
能力的高低决定我们优秀的程度，也就决定了我们能创造出来的价值财富，企业招用人才更多的看重能力，不然即使有文凭，有知识背景，没有能力，也难以胜任，不能胜任，也就无法带来企业想要的价值。社会价值体现不出来，其自我价值也难以得到满足。
好习惯和意识
需要注意的是，职场中的能力不仅包括工作技能，还包括好的工作习惯和意识。
好的工作习惯指的是那些在我们身上稳定的、自发的工作行为，这些行为使我们以更高的效率完成更具质量水准的工作。“稳定的”体现于我们坚持采用同样的方式、方法解决相似或相同的问题，且持之以恒；“自发的”体现于我们运用这些方式、方法的成本很低，第一时间会那么做（这进一步带来了“稳定的”）。比如说编程习惯。编程规范很多团队都有，但能将之完全落实且形成工作习惯的却很少。
再比如是遵循各种工作流程的习惯。同样地，流程的重要性得到普遍认同，但照章实施的却鲜见。另外一个是文档编写习惯。害怕写文档似乎是很多职场人士的一大通病，更别谈将编写文档当作是一个工作习惯了。另外，虽然有些人写文档，但仍存一些不良的习惯。比如，文档内“:”与“：”、“.”与“。”不加区分（即中英文符号不分、全半角不分）；制作PPT时，有些句子的末尾以句号结束，有些又不是，缺乏一致性；等等。
而这里的意识就是指工作思维，通过一定的思维引导我们采用合适的方法去实现更高的工作质效。能帮助我们提升技能，加强沟通，也能指导我们行程好习惯。
并不是技术越好能力就越强，因为还得关注习惯和意识。一个技能很强的人，如果他身上缺乏良好的工作习惯、工作行为让人难以预测，则这类人的整体能力可能还不如技能一般但工作习惯良好的人；同样地，一个技能很强的人，如果他的意识更趋向于单打独斗而非协作，那他的能力也得大打折扣。
我们掌握一些技能和专业知识，包括工作习惯，工作意识等，都是为了让自己变得更优秀，更有价值，也能有更多的选择性。
如何更优秀？
1、保持积极的工作心态
每天精神饱满地来上班，与同事见面主动打招呼并且展现出愉快的心情。要对工作要有强烈的自信心，相信自己的能力和价值，肯定自己。只有抱着积极的信念工作的人，才会充分挖掘自己的潜能，为自己赢得更多的发展机遇。
2、勤于学习
要时刻树立学习意识，及时更新自己的专业知识，不断拓展自己的知识面，丰富自己的知识容量，完善自己的知识结构。
3、锻炼自己的表达能力
表达能力是任何一个人都需要具备的才能，不管你是政治家还是程序员。特别是在很多人面前，表达能力也尤为重要。如果你有七分的作品，好口才可以让作品增加到10分；而你即使作品有9分，表达能力不好也会降低别人聆听的兴趣。
4、完善自己内在的同时，注重外在
爱美之心人人有之。注重外表也是一种爱自己的体现，好好对待你的身体，你的身体也会报答你的。不管是男性还是女性，注重自己的外表都是优质的前提。
5、掌控情绪
对工作中消极的情绪要学会掌控。掌控情绪就是掌握情绪和控制情绪两个层次的含义，而不是单纯的自我控制。因为控制情绪说起来容易，往往做起来很难，甚至遇到对自己情绪反应激烈的问题时，根本就忘了控制自己。要驾驭自己的情绪，还必须要从改变思维方式入手改变对事物的情绪，以积极的思维方式看待问题，使消极的情绪自动转化为积极的情绪，从而实现自我控制自己的情绪。
References:
Spearman, C., The abilities of man, In J. J. Jenkins and D. G. Paterson (Ed.), Studies in Individual Differences, Appleton-Century-Crofts, New York, 1961,226．
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